Содержание
- 2. Цель урока: обучение восьмиклассников созданию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Задачи урока: - Повторить и обобщить знания
- 3. ЭТАП 1 Вызов
- 4. Текст. Признаки текста
- 5. Текст. Признаки текста
- 6. Типы речи Повествование Описание Рассуждение
- 7. этап 2 Осмысление
- 8. Рассуждение
- 9. СТРУКТУРА РАССУЖДЕНИЯ Тезис (то, что надо доказывать, объяснять или опровергать) Доказательства (аргументы, доводы, обоснования, объяснения) Вывод
- 10. ВОССТАНОВИТЕ ЛОГИЧЕСКУЮ ЦЕПОЧКУ (1) Во-первых, они на слух не различаются (е и и в них безударные)
- 11. ПРОВЕРИМ СЕБЯ (1) Хотя приставок в русском языке довольно много, чаще всего затрудняет написание приставок пре-
- 12. ВОССТАНОВИТЕ ЛОГИЧЕСКУЮ ЦЕПОЧКУ (2) Итак, пунктуация выполняет важную роль не только в языке, но и в
- 13. ПРОВЕРИМ СЕБЯ (2) Правила пунктуации обязательны для всех. Так, знаками показывается смысловое членение текста, отношение между
- 14. Средства связи элементов рассуждения Работа в группах _________ прием «Вертушка» Работа в группах _________ приём «Вертушка»
- 15. РАБОТА С ТЕКСТОМ Отрывок из рассказа А.П.Чехова «Мыслитель»
- 16. А.В. ТЕКУЧЁВ «Пунктуация… требует постоянного и глубокого осмысления не только существа правил, но и, что особенно
- 17. этап 3 Рефлексия
- 18. 1. В ПЕРВОЙ СТРОЧКЕ ТЕМА НАЗЫВАЕТСЯ ОДНИМ СЛОВОМ (ОБЫЧНО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ). 2. ВТОРАЯ СТРОЧКА - ОПИСАНИЕ ТЕМЫ
- 19. Домашнее задание Написать сочинение-рассуждение по высказыванию А.В. Текучёва от имени Стародума Митрофанушке.
- 20. Самооценка Возьмите жетон определённого цвета: Жёлтый – не в полной мере себя реализовал Красный – в
- 21. Молодцы !
- 23. Скачать презентацию