Слайд 2
![Категории](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-1.jpg)
Слайд 3
![В каком случае в корне пишется буква И? А) соч_тать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-2.jpg)
В каком случае в корне пишется буква И?
А) соч_тать полезное с
приятным;
Б) пот_рать руки;
В) заб_лить стену;
Г) расст_лить карту.
Слайд 4
![Потирать руки – в корне с чередованием пишется гласная А,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-3.jpg)
Потирать руки – в корне с чередованием пишется гласная А, так
как после корня стоит суффикс А
Слайд 5
![2. Определите, какие слова надо писать через дефис: А) пол(яблока); Б) пол(дивана); В) глухо(немой); Г) долго(играющий).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-4.jpg)
2. Определите, какие слова надо писать через дефис:
А) пол(яблока);
Б) пол(дивана);
В) глухо(немой);
Г)
долго(играющий).
Слайд 6
![Пол-яблока приставка ПОЛ пишется через дефис, если: 1. слово начинается](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-5.jpg)
Пол-яблока
приставка ПОЛ пишется через дефис, если:
1. слово начинается с гласной
буквы;
2. слово является собственным наименованием;
3. слово начинается с Л.
Глухонемой является исключением из правила и пишется слитно!
Слайд 7
![3. Найдите слово, в котором надо писать Н: А) семистру_ая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-6.jpg)
3. Найдите слово, в котором надо писать Н:
А) семистру_ая гитара;
Б) безветре_ая
погода;
В) карти_ый зал;
Г) овся_ый кисель.
Слайд 8
![Овсяный кисель – суффикс –ЯН-](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-7.jpg)
Овсяный кисель – суффикс –ЯН-
Слайд 9
![1. Кто был создателем первого русского алфавита? А) Кирилл и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-8.jpg)
1. Кто был создателем первого русского алфавита?
А) Кирилл и Мефодий;
Б) Борис
и Глеб;
В) Афанасий Никитин;
Г) Минин и Пожарский.
Слайд 10
![Братья-греки Кирилл и Мефодий Святых братьев Кирилла и Мефодия Церковь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-9.jpg)
Братья-греки Кирилл и Мефодий
Святых братьев Кирилла и Мефодия Церковь
причислила к лику святых, их стали называть равноапостальными, потому что они, подобно апостолам, просвещали славянские народы
Слайд 11
![2. Какая буква самая молодая в русском алфавите? Известен ее](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-10.jpg)
2. Какая буква самая молодая в русском алфавите? Известен ее создатель,
у нее есть день рождения и в ноябре 2012 года ей исполнится 229 лет. А) ъ; Б) я; В) ф; Г) ё.
Слайд 12
![В русском алфавите есть одна буква, чей «день рождения» известен](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-11.jpg)
В русском алфавите есть одна буква, чей «день рождения» известен точно
– 29 ноября 1783 года. В тот день Екатерина Дашкова, сподвижница императрицы Екатерины II, предложила заменить диграф «iо» на букву «Ё». Такое упрощение в написании слов понравилось академикам, и идея получила поддержку.
Слайд 13
![3. Почему для названия совокупности букв в нашем языке существует](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-12.jpg)
3. Почему для названия совокупности букв в нашем языке существует два
слова: алфавит и азбука?
Откуда произошли эти слова?
Слайд 14
![Из названия первых букв: в русском языке “аз” и “буки”, в греческом – “альфа” и “вита”.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-13.jpg)
Из названия первых букв: в русском языке “аз” и “буки”,
в греческом – “альфа” и “вита”.
Слайд 15
![Слова: кисель, гусь, рыба, хлеб, ложка, трава ; Идиомы: седьмая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-14.jpg)
Слова: кисель, гусь, рыба, хлеб, ложка, трава ;
Идиомы: седьмая вода на
киселе; как с гуся вода; как рыба в воде; сидеть на хлебе и воде; в ложке воды утонуть; тише воды, ниже травы
Слайд 16
![1. Что означает выражение “ум за разум заходит”? А) человек](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-15.jpg)
1. Что означает выражение “ум за разум заходит”?
А) человек
устал и не соображает;
Б) много думает;
В) мечтает.
Слайд 17
![Ум за разум зашёл, ум за разум заходит. Разг. Кто-либо теряет способность разумно рассуждать, действовать.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-16.jpg)
Ум за разум зашёл, ум за разум заходит.
Разг. Кто-либо теряет
способность разумно рассуждать, действовать.
Слайд 18
![2. Когда употребляется выражение “чучело гороховое”? Что оно обозначает?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-17.jpg)
2. Когда употребляется выражение “чучело гороховое”? Что оно обозначает?
Слайд 19
![Так говорят о человеке, несуразно и безвкусно одетом, вызывающем своей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-18.jpg)
Так говорят о человеке, несуразно и безвкусно одетом, вызывающем своей одеждой
насмешки.
Исстари этим выражением называли пугала, устанавливаемые на гороховых полях для отпугивания птиц.
Слайд 20
![3. Что означает фраза “дамоклов меч”?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-19.jpg)
3. Что означает фраза “дамоклов меч”?
Слайд 21
![Дамоклов меч — по греческому преданию, сиракузский тиран Дионисий I](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-20.jpg)
Дамоклов меч — по греческому преданию, сиракузский тиран Дионисий I (конец
V в. до н. э.) предложил своему фавориту Дамоклу, считавшему Дионисия счастливейшим из смертных, занять его престол на один день. По приказу тирана его роскошно одели, умастили душистым маслом, посадили на место правителя; все вокруг суетились, исполняя каждое его слово. В разгар веселья на пиру Дамокл внезапно увидел над головой меч без ножен, висевший на конском волосе, и понял призрачность благополучия. Так Дионисий, ставший под конец жизни болезненно подозрительным, показал ему, что тиран всегда живёт на волосок от гибели.
В переносном смысле — нависшая над кем-либо постоянная угроза при видимом благополучии.
Слайд 22
![1. Помогите восстановить загадочную надпись: _о_ _о _о_а_о_а_ь!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-21.jpg)
1. Помогите восстановить загадочную надпись:
_о_ _о _о_а_о_а_ь!
Слайд 23
![Добро пожаловать!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-22.jpg)
Слайд 24
![2. Найдите неправильную форму Р.п. мн. ч А) чулок; Б) носок; В) ботинок; Г) помидоров.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-23.jpg)
2. Найдите неправильную форму Р.п. мн. ч
А) чулок;
Б) носок;
В) ботинок;
Г)
помидоров.
Слайд 25
![Носков](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-24.jpg)
Слайд 26
![3. Попробуйте организовать разрозненные буквы в хорошо знакомые слова: А) ТИВОНКР Б) КАРАМЕЛ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-25.jpg)
3. Попробуйте организовать разрозненные буквы в хорошо знакомые слова:
А) ТИВОНКР
Б)
КАРАМЕЛ
Слайд 27
![ТИВОНКР – вторник КАРАМЕЛ - реклама](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-26.jpg)
ТИВОНКР – вторник
КАРАМЕЛ - реклама
Слайд 28
![Раньше знаки препинания носили другие названия. Например, ! – удивительный,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-27.jpg)
Раньше знаки препинания носили другие названия. Например,
! – удивительный,
;
– полуточие,
– молчанка, пересекательный знак.
Как называлась запятая?
А) вдохновение;
Б) отдохновение;
В) затемнение;
Г) преступление.
Слайд 29
![Отдохновение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-28.jpg)
Слайд 30
![2. В древнерусском языке было слово, которое обозначало 10000. Сейчас](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-29.jpg)
2. В древнерусском языке было слово, которое обозначало 10000. Сейчас у
нас такого числительного нет, но когда мы хотим сказать о большом количестве, то нам приходит на помощь это слово. Какое? Найдите его в реплике Чацкого.
Когда в делах – я от веселий прячусь,
Когда дурачиться – дурачусь,
А смешивать два эти ремесла
Есть тьма искусников, я не из их числа.
(Грибоедов “Горе от ума”)
Слайд 31
![Тьма](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-30.jpg)
Слайд 32
![1. Перечислите по порядку с помощью наречий 5 дней недели,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-31.jpg)
1. Перечислите по порядку с помощью наречий 5 дней недели, не
называя ни числа, ни названия дня.
Слайд 33
![Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-32.jpg)
Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра
Слайд 34
![2. Он в голове у несерьезного человека, его советуют искать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-33.jpg)
2. Он в голове у несерьезного человека,
его советуют искать в поле,
когда кто-нибудь бесследно исчез,
на него бросают деньги и слова.
Что это такое?
Слайд 35
![ветер в голове, ищи ветра в поле, бросать деньги на ветер](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-34.jpg)
ветер в голове,
ищи ветра в поле, бросать деньги на ветер
Слайд 36
![3. Однажды группа школьников отправилась на экскурсию по Петербургу. Остановившись](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-35.jpg)
3. Однажды группа школьников отправилась на экскурсию по Петербургу. Остановившись перед
Зимним дворцом, экскурсовод сказал ребятам, что это здание построил зодчий Растрелли. Некоторые школьники не знали, что такое зодчий. И тогда экскурсовод объяснил им: “Зодчий, по-русски, значит архитектор”.
Верны ли пояснения
экскурсовода?
Слайд 37
![Экскурсовод был не прав. Архитектор заимствовано из греческого языка, в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-36.jpg)
Экскурсовод был не прав. Архитектор заимствовано из греческого языка, в котором
означает – строитель. Оно нам стало понятнее, чем устаревшее, но исконно русское слово ЗОДЧИЙ.
Слайд 38
![1. Он, по мнению педагогов, воспитателей, просто необходим, чтобы вдохновлять](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-37.jpg)
1. Он, по мнению педагогов, воспитателей, просто необходим, чтобы вдохновлять и
поддерживать то, что в детях есть хорошего. Если вы называете этот предмет, он становится вашим.
Слайд 39
![2. Обычно с первого взгляда обладателя этой вещи все принимают за отличника. Что это?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-38.jpg)
2. Обычно с первого взгляда обладателя этой вещи все принимают за
отличника.
Что это?
Слайд 40
![3. Это предмет, с помощью которого можно изготовить самые замечательные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-39.jpg)
3. Это предмет, с помощью которого можно изготовить самые замечательные вещи,
а можно даже убить одного страшного персонажа русских народных сказок.
Что это?
Слайд 41
![4. Это то, что указало путь-дорожку не только Ивану-царевичу, но](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-40.jpg)
4. Это то, что указало путь-дорожку не только Ивану-царевичу, но и
одному из мифических героев Древней Греции.
Что это?
Слайд 42
![5. Сегодня ты о них мечтал, Их кто-то нынче потерял,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-41.jpg)
5. Сегодня ты о них мечтал,
Их кто-то нынче потерял,
Без них тебе
не обойтись?
Тогда отгадывай, крепись!
Слайд 43
![5 УМОВ!!!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-42.jpg)
Слайд 44
![1. Кто из литературных героев делал змея из географической карты?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-43.jpg)
1. Кто из литературных героев делал змея из географической карты?
Слайд 45
![Петр Гринев из “Капитанской дочки” А.С.Пушкина](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-44.jpg)
Петр Гринев из
“Капитанской дочки”
А.С.Пушкина
Слайд 46
![2. О ком и о чем идет речь? Из какого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-45.jpg)
2. О ком и о чем идет речь? Из какого это
произведения?
О, мощный властелин судьбы!
Не так ли ты над самой бездной
На высоте, уздой железной
Россию поднял на Дыбы?
Слайд 47
![О Петре 1 и памятнике “Медный всадник” из поэмы Пушкина “Медный всадник”](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-46.jpg)
О Петре 1 и памятнике
“Медный всадник” из поэмы Пушкина “Медный
всадник”
Слайд 48
![3. Кто из русских классиков родился в 1799 году? А) Гоголь; Б) Лермонтов; В) Пушкин.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-47.jpg)
3. Кто из русских классиков родился в 1799 году?
А) Гоголь;
Б)
Лермонтов;
В) Пушкин.
Слайд 49
![А.С.Пушкин](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-48.jpg)
Слайд 50
![4. Кто подарил Пушкину свой портрет с надписью “Победителю-ученику от побежденного учителя”?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-49.jpg)
4. Кто подарил Пушкину свой портрет с надписью “Победителю-ученику от побежденного
учителя”?
Слайд 51
![В.А.Жуковский в 1820 году по окончании поэмы “Руслан и Людмила”](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-50.jpg)
В.А.Жуковский в 1820 году по окончании поэмы “Руслан и Людмила”
Слайд 52
![Спасибо за игру!!!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/572712/slide-51.jpg)