технологическая карта урока русского языка в 6 классе с презентацией презентация

Ш..пот, ро..кое дыханье,
Трели солов..я,
С..ребро и к..лыханье
Сонного ручья,
Свет н..чной, ночные тени,
Тени без конца,
Ряд в..лшебных изменений милого лица…
(А.Фет)

Первое декабря
Классная работа
Имя существительное
как часть речи

Шепот, робкое дыханье,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья,
Свет ночной, ночные тени,
Тени без конца,
Ряд волшебных изменений
Милого лица.
А.А. ФЕТ

Склонение
Одушевленное/неодушевленное
Собственное / нарицательное
Падеж
СТАРТ. Имя существительное. Общее значение.
Род

Задание.
Найдите одушевленные и неодушевленные существительные
Автомобиль, собака, красота, любовь, мышь, компьютер, гусеница, книга. Жук, журнал, стакан, тарелка, птицы, карандаши, краски, человек, шофер, медведь

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!
1 вариант 2 вариант
собака автомобиль
мышь красота
гусеница любовь
жук компьютер
птицы книга
Человек журнал
Шофер стакан
Медведь тарелка
карандаши
краски

Склонение
Одушевленное/неодушевленное
Собственное / нарицательное
Падеж
СТАРТ. Имя существительное. Общее значение.
Род

Задание.
Определите род имен существительных
Картофель, фамилия, яблоко, коленка, кофе, галоша, пианино, рояль, полотенце, молодежь, дядя, табель, мозоль, тюль, шампунь

Динамическая пауза
Вспомним правило, когда в существительных после шипящих на конце слова пишем Ь
Если в слове есть Ь – вы делаете приседание.
Если нет – хлопаете в ладоши

Склонение
Одушевленное/неодушевленное
Собственное / нарицательное
Падеж
СТАРТ. Имя существительное. Общее значение.
Род

Задание.
Распределите слова в соответствии с типом склонения
Рейс, деталь, спортсмен, состязание, салфетка, бахрома, карниз, поражение, вежливость, кружево, перила, терраса

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!
1 склонение 2 склонение 3 склонение
салфетка рейс деталь
бахрома спортсмен вежливость
терраса состязание
карниз
поражение
кружево

Склонение
Одушевленное/неодушевленное
Собственное / нарицательное
Падеж
СТАРТ. Имя существительное. Общее значение.
Род

БУКВЫ Е – И В ОКОНЧАНИЯХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Задание. Исправьте ошибку!
проскакали по долине;
работал на стройке;
услышал в радиозаписе;
рассказывал о живописи;
в хорошем настроении;
думал о встречи;
присутствовал на заседании;
лечился в поликлиники

Склонение
Одушевленное/неодушевленное
Собственное / нарицательное
Падеж
СТАРТ. Имя существительное. Общее значение.
Род

В каждой пословице укажите падеж существительного ЯЗЫК
Не спеши языком – торопись делом.
Не давай воли языку во пиру в беседе, а сердцу –во гневе.
Ешь пирог с грибами, держи язык за зубами.
На языке мед, а под языком лед.
Не ножа бойся, а языка.

Друзья мои, я очень рада,
Что состоялся наш урок.
Ну а сейчас приходит время
Уроку подвести итог.
Предлагаю устно продолжить неоконченные предложения:
Я вспомнил, что…
Я понял…
Вызвало затруднения…
Нужно выучить…

Оцените свои знания и умения:
Не все понимаю, испытываю серьезные затруднения при выполнении практических заданий.
В целом понимаю, но испытываю отдельные трудности при выполнении практических заданий.
Все хорошо понимаю, не испытываю затруднений при выполнении практических заданий.

Задание на дом
параграф 44;
придумайте словесный портрет имени существительного;
упражнение 247.