Вариант 4. Текст для работы презентация

(33)— Ишь ты... — хмыкнул Зайцев. (34)— Одни пятёрки... (35)Надо же! (36)Везёт людям! (37)И по физике, и по математике. (38)Вот гад! (39)Отличничек-горчичничек! (40)А мы её сейчас... твою тетрадочку с пятёрочками... — и он рванул тетрадку так, что она неровно, наискось, разорвалась пополам.
(41)— Зачем ты? испуганно вырвалось у Гриши.
(42)— Подумаешь... как в лихорадке бормотал Зайцев, кроша тетрадку на мелкие обрывки.
(43)— Школа... с математическим уклоном... (44)Математики-фанатики... (45)А из этой тетрадочки... — он вырвал двойной листок с крупно поставленной пятёркой и надписью крае, красными чернилами: «Очень хорошо!» , — из этой тетрадочки мы кораблик сделаем... (46)Поплыли твои пятёрочки, Брянцев-Поганцев...
(47)В зелёной спортивной сумке отыскалось ещё нечто загадочное, непонятное. (48)Крышка. укреплённая на хитроумных шарнирчиках, отскочила неожиданно легко. (49)Под нею теснилось сложное переплетение тончайших проводков, сияли слепящим звёздочками капельки спайки, пестрели крохотные разноцветные цилиндрики с мелкими цифровыми индексами на боках...
(50)— Знаешь, по-моему, это какой-то командный блок... задумчиво сказал Гриша. (51) Я похожие видел на выставке детского технического творчества... (52)Интересно, как он работает?
(63)Вдруг Севка вырвал приборчик из Гришкиных рук...
(54)— Приборчик-проборчик... (56)Как работает... — зашипел он, и сквозь его бледные, узкие губы на Гришу полетели капельки слюны. (56) — Не будет он больше работать, этот твой приборчик!
(57)«Не надо!» — хотел было крикнуть Гриша, но не успел. (58)Коротко и сильно размахнувшись, Зайцев швырнул приборчик под ноги на серый, исчерченный мелом асфальт. (59)С негромким печальным хрустом тот разлетелся на мелкие части...
(60)— Зачем ты так? —— поморщившись, словно проглотил что-то горькое, тихо спросил Гриша. (61)— Он ведь старался, изобретал...

(62)— Подумаешь, изобретатель-бумагомаратель! — отмахнулся Севка. (63)— А чего он?
(65)Так ему и надо... (66)В следующий раз не будет сумку забывать...
(67)«Да Он просто-напросто завистливый! — как будто в глубинах Гришкиного мозга щёлкнуло реле, и сразу осветилось то, что раньше было непонятным. — (68)Завистливый и злой, (69)И злыми завистники бывают от того, что их мучают не только собственные неудачи, но и успехи других».
(По Л. Куклину)
15.3. Как Вы понимаете значение слова ЗАВИСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое зависть?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один примера-аргумента приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Задание 2.
Е.П. Ильин, доктор психологических наук, профессор Российского государственного педагогическою университета им. А.И. Герцена, считает, что «зависть подобна зеркалу злой волшебницы, которое превращает всё хорошее в плохое, радость окружающих —
в собственное раздражение, успехи и преимущества других — в чувство собственной ущербности».

Задание 3.
В древнегреческой мифологии Зависть — сестра богини Победы, поэтому всегда и везде сопровождает свою сестру.
Древние греки представляли Зависть как уродливую, грязную и косоглазую старуху, со змеями в руках и в волосах, гложущую собственное сердце, с высунутым наружу раздвоенным языком, с которого капает яд.
а) Объясните почему именно такой виделась Зависть древним грекам?
б) Какие примеры из текста Л. Куклина могут служить аргументами. подтверждающими эту(-и) Вышу(-и)
мысль(-и)?

Задание 4. Проанализируйте поведение и речь Севки Зайцева. Назовите самые яркие, на Ваш взгляд, признаки зависти.

Задание 5.
Чувство зависти отражено в многочисленных пословицах народов мира:
Курица соседа всегда выглядит гусыней.
Зависть превращает травинку в пальмовое дерево.
Завидущим глазами и щука в пруду — золотая рыбка.
У зависти на всё большие глаза.
Завистливый по чужому счастью сохнет.
Железо ржа съедает, а завистливый от зависти погибает.
Где счастье, там и зависть.
Злой плачет от зависти, а добрый от жалости.
Берут завидки на чужие пожитки.
Сытый волк смирнее завистливого человека.
Какими пословицами можно проиллюстрировать поведение Севки? Укажите номера этих пословиц.

Задание 6.
Ж. Мольер, величайший комедиограф Франции, утверждал: «Завистники умирают, но зависть —никогда».
Прав ли он? Докажите свою точку зрения примерами из жизненного опыта.
Задание 7.
Проверьте себя!
Продолжите перечень художественных произведений, в которых поднимается проблема завистливого отношения к окружающим: произведения АС. Пушкина: «Сказка о рыбаке и рыбе». «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», трагедия «Моцарт и Сальери».