Заколдованные буквы (правописание безударных гласных) презентация

Приглашаю вас в сказочную Букволандию…
Все началось с того,
что однажды в страну Букволандию прилетел
злой волшебник.
Гласные буквы вышли ему навстречу.
А он их заколдовал!

О стала похожей на А, А на О, И на Е. Началась величайшая путаница.
И отправились буквы искать того, кто их расколдует…

ЗВАНИЕ ДОБРОГО ВОЛШЕБНИКА
Ваша волшебная палочка –это ваша ручка
Подбирать проверочные слова без ошибок!!!
Счастливого пути!

замок Доброй Феи
Шли они,
шли и
пришли
в замок
доброй феи.
Она им и помогла.

волшебные слова:
«Если буква гласная вызвала сомнение,
ты ее немедленно поставь под ударение!»
Мы пользовались 2-мя способами проверки: подбирали форму слова и однокоренное слово.

Профессор
Но не все
слова расколдовались.
Пришлось отправиться им дальше.
И вот они дошли до домика,
где жил мудрый профессор.

Этимология – наука о происхождении слов
слово «багряный» произошло от древнерусского «багр» - красная краска, «авиация» - от латинского «авис» - птица, вестибюль –от «вест» - куртка(нем.)
Профессор рассказал об этимологии слов. Оказывается, даже словарные слова можно проверить, зная происхождение слов.

подбор сложносокращенных слов:
магазин-универмаг, специалист-спецодежда, машина-Уралмаш
И еще один способ подсказал старый ученый:
проверка очень необычная -
подбор сложносокращенных слов:

У злых волшебников кошка полощется…
Прил-скать кошку, пол-скать белье, пос-деть от горя, пос-деть на уроке, я зап-вала в хоре, зап-вала таблетку, посв-тить фонарем, посв-тить стихи, флаг разв-вается, ребенок разв-вается.

Проверь:
прилАскать кошку, полОскать белье, посЕдеть от горя, посИдеть на уроке, я запЕвала в хоре, запИвала таблетку, посвЕтить фонарем, посвЯтить стихи, флаг развЕвается, ребенок развИвается

Физкультминутка: упражнение «Свеча».
Задувайте эти свечи сначала медленно, затем быстро, по 5 раз.

Образец:
умилять поведением - мил
умолять о пощаде – молит
умалять значение - мал
покарать врага
(кара)
Пок-рить природу
(покорный)
Ук-рять за лень
(укор)
Посеять оз-мь
(зимний)
Ударили оз-мь
(земли)
Щ-пать лучину
(щепка)
Щ-пать курицу
(щиплет)

Художник…
Профессор рассказал словам, что недалеко живет художник. Он может помочь словам, нарисует их портрет.

ЗАКОЛДОВАННОЕ ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ
ЛЕСА ВДАЛИ ВИДНЕЕ,
СИНЕЕ НЕБЕСА,
ЗАМЕТНЕЙ И ЧЕРНЕЕ
НА ПАШНЕ ПОЛОСА.
ЗАДАНИЕ:
читаем вслух три раза, закрываем, пишем по памяти, проверяем орфограммы.

Какие у вас были рисунки?

Слово «на пашне» спросило: «А как мне быть с окончанием?» Художник объяснил, что на поляне эльфов растут волшебные цветы, они помогут окончаниям.
«Вода на столе у окна!» - воскликнули эльфы.
Что это значит?

Слова-проверки
(всегда ударные окончания):
1 скл. – вода
2 скл. – стол, окно
3 скл. всегда И

ИГРА «СОБЕРИ БУКЕТ»
1 рад из растений 1 скл.:
ромашка, незабудка,черемуха, гвоздика
2 ряд из 2 скл.:
василек, колокольчик,одуванчик,клевер,лютик
3 ряд из 3 скл.:
сирень, герань
Ромашка
Василек
Колокольчик
Незабудка
Сирень
Одуванчик
Черемуха
Клевер
Лютик
Гвоздика
Герань

В П.п.:подсказка –
вода на столе у окна
О воде – ромашке, незабудке,черемухе, гвоздике
О столе - васильке, колокольчике,одуванчике,клевере,лютике
О сирени, герани

Рефлексия:
соберите букет
настроения:
если радостное –
возьми ромашку,
если грустное – репейник.
При выходе из класса приклей на ватман на двери.