Использование специальных средств подготовки для развития координационных способностей скалолазов 10-12 лет презентация

Выполнил: студент заочного отделения 3 курса
Елеева А.Б.
Руководитель работы – Киселёв А.А.
Новосибирск 2017
«Использование специальных средств подготовки для развития координационных способностей скалолазов 10-12 лет

Актуальность
Спортивное скалолазание – сложнокоординационный вид спорта.
Изучив существующую методическую литературу по теме исследования, мы пришли к выводу, что на данный момент практически не существует методического материала по развитию координационных способностей детей 10-12 лет, занимающихся в секции скалолазания, поэтому мы считаем актуальным проведение исследования в данном направлении.

Цель исследования: повысить уровень координационных способностей детей 10 – 12 лет, занимающихся в секции скалолазания.
Объект исследования: процесс развития координационных способностей у скалолазов 10-12 лет.
Предмет исследования: комплекс упражнений для развития координационных способностей.

Гипотеза.
Мы предполагаем, что подобранный нами комплекс упражнений повысит уровень развития координационных способностей детей 10-12 лет, занимающихся в секции скалолазания.

Задачи исследования
1. Изучить существующие научно-литературные данные по проблеме исследования;
2. Разработать комплекс упражнений для развития координационных способностей детей 10-12;
3. Проверить на практике эффективность подобранного комплекса упражнений для развития координационных способностей детей 10-12 лет, занимающихся в секции скалолазания.

Методы
Методы исследования:
1. Анализ научно - методической литературы;
2. Педагогическое наблюдение;
3. Метод тестирования;
4. Педагогический эксперимент;
5. Метод математической статистики

Организация исследования
Проводимое нами исследование проходило на базе ДЮСШ «ТЭИС» отделения скалолазания г. Новосибирска в группах НП-1 (10-12 лет)
Исследование включало в себя 3 основных этапа:
Первый этап. Теоретико-поисковый (конец декабря 20016 г. – февраль 2017г.)
Второй этап. Эксперементальный (март 2017 г. – апрель 2017 г.)
Третий этап. Аналитический (май 2017).

Задачей эксперимента являлось сравнение эффективности разработоного нами комплекса упражнений для развития координационных способностей по отношению к стандартной програме ДЮСШ ТЭИС

Разработанный нами комплекс упражнений по развитию координационных способностей включал в себя:
• кубики (траверс, «от 0 до 9», хождение по кубикам вперед, хождение по кубикам спиной вперед, «нога к руке» )
• баланс-борд (сохранение равновесия, приседания, передача друг другу мячей)
• акробатика (кувырки веред, назад, кувырок назад с входом на ноги, колесо, прыжки в длину и в высоту через препятствие)
• слэк-лайн (хождение, вставание, приседание, повороты)
• подвижные игры («Твистер», «Хвостики» и т.д.)

Стандартый комплекс упражнений ДЮСШ ТЭИС по развитию координационных способностей включал в себя:
• ОРУ направленные на развитие координационных способностей

Результаты исследования
Разница результатов контрольной и экспериментальной групп после эксперимента
.

Процент прироста в контрольной и эксперементальной группах по тестам
Процент прироста в контрольной группе по тестам:
1. На время с закрытыми глазами 54.8 %.
2. На время после «вокруг света» 42.5%
3. На трудность (кол-во) 30%
Процент прироста в эксперементальной группе по тестам:
1. На время с закрытыми глазами 65.6 %.
2. На время после «вокруг света» 55%
3. На трудность (кол-во) 48.7%

Выводы
Задача 1. Проанализировав литературные источники и методическую литературу по выбранной нами теме, мы пришли к выводу о том, что не существует единой методики развития координационных способностей детей 10-12 лет, занимающихся в секции скалолазания.
Задача 2. С целью более успешного освоения техники прохождения трасс детей 10-12 лет при занятиях скалолазанием, нами был разработан комплекс упражнений для развития координационных способностей с применением нестандартных упражнений. В наш комплекс были включены упражнения на кубиках, упражнения на слэк-лайне, акробатика в зале, сохранение равновесия на баланс-борде и подвижные игры.
Задача 3. Апробация разработанного нами комплекса с применением подобранных нами упражнений для развития координационных способностей детей 10-12 лет на практике оказался более эффективней, чем традиционные методики развития.