Содержание
- 2. Под физическим развитием понимают процесс непрерывных биологических, морфологических, функциональных и биохимических преобразований организма. Физическое состояние –
- 3. Показатели физического развития Антропометрические показатели—характеризуют размеры, массу тела, особенности телосложения. Состав тела — соотношение жировой, костной
- 4. Типы телосложения Астенический (тонкокостный) тип телосложения, продольные размеры преобладают над поперечными. Конечности длинные, тонкая кость, шея
- 5. Типы телосложения Нормостенический тип (нормокостньй) отличается пропорциональностью основных размеров тела и правильным их соотношением.
- 6. Типы телосложения Гиперстенический (ширококостный) тип телосложения. Поперечные размеры тела значительно больше, чем у нормостеников и особенно
- 7. Стопа несет большую нагрузку при стоянии, ходьбе, беге, прыжках и обеспечивает передвижение нашего тела в пространстве.
- 8. Плоскостопие характеризуется снижением высоты продольного или поперечного свода, которое вызывает болезненные ощущения при ходьбе и стоянии,
- 9. Различают плоскостопие: врожденное, рахитическое, паралитическое, травматическое статическое.
- 10. Упражнения и исходные положения Упражнения для профилактики и коррекции плоскостопия используется в следующих исходных положениях: лежа,
- 11. Упражнения и исходные положения На прогулке старайтесь творчески использовать неровности рельефа, приспособления на детской площадке. Детям
- 12. Коррекционные упражнения, выполняемые лежа на спине 1. Поочередное и одновременное сгибание-разгибание ног в голеностопных суставах, приподнимая
- 13. Коррекционные упражнения, выполняемые сидя 1. Максимальное подошвенное сгибание стоп с супинацией. 2. Поочередное захватывание пальцами ног
- 14. Коррекционные упражнения, выполняемые стоя 1. Стоя на наружных сводах стоп — встать на носки и вернуться
- 15. Коррекционные упражнения, выполняемые в ходьбе 1. Ходьба на носках, на наружных сводах стоп. 2. Ходьба на
- 16. Осанка – это привычное положение туловища и его частей в различных положениях (стоя, сидя, при ходьбе)
- 17. Осанка – это привычное положение туловища и его частей в различных положениях (стоя, сидя, при ходьбе)
- 18. Физиологические изгибы позвоночного столба
- 19. Виды нарушений осанки у дошкольников
- 20. Дети дошкольного возраста растут и развиваются так быстро, что со стороны педагогов и родителей требуется постоянный
- 21. Поза сидя имеет особенно большое значение для будущих школьников. Важно, чтобы ребенок сидел прямо, не сгибая
- 22. Нельзя допускать, чтобы ребенок сидел, положив одну ногу на другую или убирал ноги под сиденье, так
- 23. Поза, сидя за столом должна обеспечить максимально возможную опору для мышц спины и симметричное положение туловища,
- 24. Особое внимание нужно уделять позе ребенка во время сна. Позвоночник должен опираться на матрас во всех
- 25. Подушка – мягкая и упругая. В положении лежа на спине для расслабления шейного отдела позвоночника следует
- 26. Упражнения для коррекции ассиметричной осанки «Кошечка». Из положения стоя на четвереньках – опускание и поднимание головы
- 27. Упражнения для коррекции кифотической осанки «Кроль на спине». Стоя перед зеркалом, круговые движения рук назад. «Насос».
- 28. Коррекция кифолордической осанки «Дровосек». Из положения стойки ноги врозь, руки в «замок» – взмах руками вверх
- 29. Двигательная деятельность. Развитие движений у детей 3-7 лет связано с созреванием мозга и всех его структур,
- 30. Двигательная деятельность. С 4 лет дети сравнительно легко, без ошибок выполняют попеременные движения ногами. В то
- 31. Двигательная деятельность. Начиная с 4 лет выявляется возможность целенаправленного формирования движений в процессе обучения ребенка, роль
- 32. Для организма ребенка характерны генерализованные физиологические реакции, т. е. в ответ на внешние воздействия организм реагирует
- 34. Скачать презентацию