Слайд 2
![Опыт и современные исследования показывают, что педагогический процесс лишь в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-1.jpg)
Опыт и современные исследования показывают, что педагогический процесс лишь в той
степени может развивать ребёнка, в какой педагог умеет им грамотно управлять. Успех определяет методы и приёмы образования воспитанника.
Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения дошкольников, и одной из наиболее эффективных в наши дни стал метод проектов.
Этот метод актуален, он даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
Слайд 3
![Весь проект строился по системной «паутинке»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-2.jpg)
Весь проект строился по системной «паутинке»
Слайд 4
![1) Беседа о творчестве А.С. Пушкина. Чтение «Сказки о рыбаке и рыбке»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-3.jpg)
1) Беседа о творчестве А.С. Пушкина. Чтение «Сказки о рыбаке и
рыбке»
Слайд 5
![2) Выставка произведений Пушкина. Сравнение: чем отличаются книги, чем похожи.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-4.jpg)
2) Выставка произведений Пушкина. Сравнение: чем отличаются книги, чем похожи.
Слайд 6
![3) Общие сведения о строении книги (обложка с автором и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-5.jpg)
3) Общие сведения о строении книги (обложка с автором и названием,
форзац, страницы, корешок книги), загадки, пословицы о книге.
Слайд 7
![4) Составление рассказа по картинкам (по сказкам Пушкина), придумать своё окончание сказки.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-6.jpg)
4) Составление рассказа по картинкам (по сказкам Пушкина), придумать своё окончание
сказки.
Слайд 8
![5) Изготовление книжки-малышки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-7.jpg)
5) Изготовление книжки-малышки
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Рисование. Восковые мелки. Акварель. «Золотая рыбка.»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-9.jpg)
Рисование. Восковые мелки. Акварель. «Золотая рыбка.»
Слайд 11
![Дети рисуют с опорой на пооперационную карту. Сначала рисунок выполняется](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-10.jpg)
Дети рисуют с опорой на пооперационную карту. Сначала рисунок выполняется восковыми
мелками: рисуются сама золотая рыбка, водоросли, камни, белым восковым карандашом прорисовываются пузырьки воздуха. Затем с помощью сильно разведённой водой акварели весь рисунок закрашивается.
Слайд 12
![Лепка волшебного зеркальца из солёного теста.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-11.jpg)
Лепка волшебного зеркальца из солёного теста.
Слайд 13
![Задачи: учить детей лепить зеркало; уточнить представление о строении зеркала](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-12.jpg)
Задачи: учить детей лепить зеркало; уточнить представление о строении зеркала для
более точной передачи формы и пропорций; учить планировать свою работу; показать приемы оформления вылепленной фигуры дополнительным материалом – фольгой. Развивать глазомер, чувство формы, пропорций, моторику, творчиское мышление, воображение.Вызвать желание лепить по мотивам литературных произведений и включать лепные образцы в игры-драматизации.
Слайд 14
![Аппликация «Украшение платья Царевны-Лебеди»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-13.jpg)
Аппликация
«Украшение платья Царевны-Лебеди»
Слайд 15
![Детям раздаётся шаблон-нарисованная Царевна, но не раскрашенная. Сначала ребята раскрашивают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-14.jpg)
Детям раздаётся шаблон-нарисованная Царевна, но не раскрашенная. Сначала ребята раскрашивают платье
и головной убор цветными карандашами, а затем наклеивают на них двусторонний скотч. А уже потом выбирают крупу, которую будут укладывать поверх скотча.
Слайд 16
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-15.jpg)
Слайд 17
![Как самому сделать бумагу. 1) Берём 2-3 салфетки. 2) Рвём](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-16.jpg)
Как самому сделать бумагу.
1) Берём 2-3 салфетки.
2) Рвём на маленькие
кусочки руками (это полезно для мелкой моторики ребёнка) или нарезаем их ножницами, чем мельче, тем лучше.
Слайд 18
![3) Заливаем эти обрезки тёплой водой, можно ещё поизмельчать руками.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-17.jpg)
3) Заливаем эти обрезки тёплой водой, можно ещё поизмельчать руками.
Слайд 19
![4) Затем добавляем в нашу смесь клей ПВА (для скрепления](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-18.jpg)
4) Затем добавляем в нашу смесь клей ПВА (для скрепления бумаги)
и крахмал (для того , чтобы лист был эластичным и мог гнуться.
Слайд 20
![5) Всё перемешиваем с помощью миксера. Получается смесь наподобие каши.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-19.jpg)
5) Всё перемешиваем с помощью миксера.
Получается смесь наподобие каши.
Слайд 21
![6) Выкладываем нашу «кашу» на сетку из-под мозайки, чтобы стекла](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-20.jpg)
6) Выкладываем нашу «кашу» на сетку из-под мозайки, чтобы стекла лишняя
вода. Оставляем лист под прессом, чтобы не покоробился.
Слайд 22
![7) В результате этого увлекательного занятия получается получается красивая бумага ручной работы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-21.jpg)
7) В результате этого увлекательного занятия получается получается красивая бумага ручной
работы.
Слайд 23
![Это самый простой способ. Пределов фантазии здесь нет. В бумажную](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526618/slide-22.jpg)
Это самый простой способ. Пределов фантазии здесь нет. В бумажную массу
можно добавить сухие травки, приправы, разноцветные нитки, «скелеты» листьев, лепестки цветов. Сушить тогда бумажную массу можно в чашке или стаканчике. Получается декоративная вазочка или стаканчик.