Слайд 2
![Программа «Бумажные кружева» предназначена для дошкольного возраста и направлена на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-1.jpg)
Программа «Бумажные кружева» предназначена для дошкольного возраста и направлена на обеспечение
оптимальных условий для полноценного развития художественно- эстетических способностей детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями.
Слайд 3
![программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-2.jpg)
программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и
воспитании. Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей.
Слайд 4
![В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-3.jpg)
В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве
не потеряло своей актуальности. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому. Бумага — первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. Она известна всем с раннего детства. Устойчивый интерес детей к творчеству из бумаги обуславливается ещё и тем, что данный материал даёт большой простор творчеству. Бумажный лист помогает ребёнку ощутить себя художником, дизайнером, конструктором, а самое главное — безгранично творческим человеком. Претерпевая колоссальные изменения с древних времён, бумага в современном обществе представлена большим многообразием. Цветная и белая, бархатная и глянцевая, папирусная и шпагат — она доступна всем слоям общества Как уже отмечалось, бумага попадает в руки ребенка с самого раннего детства, и он самостоятельно создает из нее образы своего внутреннего мира. Обычный материал — бумага — приобретает новое современное направление, им можно работать в разных техниках.
Слайд 5
![Бумажная филигрань – старинная техника обработки бумаги, распространённая и в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-4.jpg)
Бумажная филигрань – старинная техника обработки бумаги, распространённая и в
наше время, получившая название «квиллинг». «Квиллинг» открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.
Слайд 6
![Цель программы — развитие художественного вкуса и творческих способностей детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-5.jpg)
Цель программы — развитие художественного вкуса и творческих способностей детей в
процессе овладения элементарными приёмами техники квиллинга, как художественного конструирования из бумаги.
Слайд 7
![Обучение у детей будет происходить более эффективно при условии: систематической](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-6.jpg)
Обучение у детей будет происходить более эффективно при условии:
систематической и
последовательной работы с детьми, постепенно усложняя уровень выполнения работ.
совместной работы детского сада и семьи по освоению квиллинга.
Слайд 8
![Задачи программы: Образовательные: 1) познакомить детей с новым видом конструирования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-7.jpg)
Задачи программы:
Образовательные:
1) познакомить детей с новым видом конструирования – квиллингом, научить
изготавливать основные формы (плотную спираль, свободную спираль, каплю, глаз и другие);
2) знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга.
3) учить составлять различные композиции (от простых до более сложных);
Слайд 9
![Развивающие: 1) развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-8.jpg)
Развивающие:
1) развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей;
2) развивать мелкую
моторику рук и глазомер;
3) развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение
Слайд 10
![Воспитательные: 1) в процессе работы воспитывать усидчивость, аккуратность при выполнении,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-9.jpg)
Воспитательные:
1) в процессе работы воспитывать усидчивость, аккуратность при выполнении, эстетику.
2)
совершенствовать трудовые навыки
3) воспитывать интерес к искусству квиллинга;
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-10.jpg)
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-12.jpg)
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-13.jpg)
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-14.jpg)
Слайд 16
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/564613/slide-15.jpg)