Содержание
- 2. «…. Пусть ребенок чувствует красоту и восторгается ею, пусть в его сердце и в памяти навсегда
- 3. Актуальность: Воспитание бережного и заботливого отношения возможно тогда, когда дети будут располагать: 1. элементарными знаниями об
- 4. Тип проекта: исследовательский, краткосрочный (2 – 3 дня), групповой. Участники проекта: воспитатель, дети. Ожидаемые результаты: 1.
- 5. Ход проекта Вхождение в игровую ситуацию: приветствие «Солнечные лучики» (сплочение группы). Воспитатель: Первый лучик, нежный лучик,
- 6. 1 этап проекта – ознакомительный. Воспитатель предлагает детям рассмотреть фотографии комнаты без комнатных растений и с
- 7. Воспитатель: Как хорошо, что вам понравилась именно та комната, где много красивых растений. - А вы
- 8. 2 этап проекта – решение задач. 1. Воспитатель: Ребята, найдите в нашей группе такие же растения
- 9. Воспитатель предлагает детям по очереди показать комнатные растения, которые они знают и назвать их. Воспитатель: А
- 10. Дети: Потому что у нее на листьях есть белые крапинки. Воспитатель: Ребята, вам все растения нравятся?
- 11. Игра «Что растениям необходимо для роста» (расположить карточки по порядку).
- 12. Воспитатель: Правильно, ребята. Лейкой мы поливаем растения. Без солнечного света и тепла растения не растут. Растениям
- 13. Воспитатель обращает внимание детей на картинки новых растений (роза, лилия, астра). Выясняет, где растут такие растения.
- 14. . Воспитатель показывает детям лук и семена лука спрашивает: «Вы знаете что это?»
- 16. Скачать презентацию