Содержание
- 2. Учебный элемент № 1 Тема: « Санитария и гигиена» - 2 часа. Цели: освоение технологических знаний
- 3. Оборудование кухни Дома и на предприятиях общественного питания пищу приготавливают в специально оборудованном помещении – кухне.
- 4. Санитарно-гигиенические требования к содержанию помещения и оборудования 1. Помещение кухни держать в чистоте и порядке. Убору
- 5. Санитарно-гигиенические требования к лицам, приготавливающим пищу: 1. Готовить пищу надо в специальной одежде. 2. Приступая к
- 6. Санитарно-гигиенические требования к приготовлению пищи: 1. До тепловой обработки продукты должны быть вымыты. 2. Если продукты
- 7. Санитарно-гигиенические требования к хранению продуктов и готовых блюд: 1. Нельзя употреблять в пищу несвежие продукты. Скоропортящиеся
- 8. Уход за посудой Посуду надо мыть сразу же после её использования, пока не присохли к ней
- 9. Правила техники безопасности при кулинарной работе
- 10. При пользовании электронагревательными приборами: 1. Установи электронагревательный прибор на огнеупорную подставку. 2. Перед работой проверь исправность
- 11. При пользовании газовыми плитами: 1. Перед работой проветри помещение. 2. Зажигая газовую горелку, сначала поднеси к
- 12. При работе с горячей жидкостью: 1. Наполняя кастрюлю жидкостью,не доливай до края 4-5 см. 2. Проверь
- 13. При работе с ножом и приспособлениями 1. Передавай нож (или вилку) только ручкой вперёд. 2. При
- 14. Запомните слова Пищевые продукты; Предприятия общественного питания; Нагревательные приборы; Электронагревательные приборы; Жарочный шкаф; Конфорочное кольцо; Кухонная
- 15. Задания для самопроверки 1. Проведите сухую и влажную уборку своей кухни или кабинета технологии. 2. Самостоятельно
- 16. Задания для самооценки учебного элемента № 1 Заполните таблицу. Впишите номера названий кухонного и столового инвентаря.
- 17. Задания для самооценки учебного элемента № 1 Заполните таблицу. Впишите номера названий посуды. Название посуды 1.
- 18. Ваши результаты Поставьте себе по одному баллу за каждый правильный ответ. Подсчитайте общее количество баллов. Запишите
- 19. Раздел: «Физиология питания – 2 часа» Учебный элемент № 2. 5 класс. Модуль: «Кулинария – 16
- 20. Тема: «Физиология питания»- 2 часа Цели: освоение знаний о физиологии питания, о роли витаминов в жизнедеятельности
- 21. Питание Питание – процесс усвоения организмом питательных веществ, необходимых для поддержания жизни, здоровья и работоспособности. С
- 22. Культура питания Питание должно быть рациональным и правильным, разнообразным, включать мясные, рыбные, молочные продукты, овощи и
- 23. Витамины Пищеварение и жизнедеятельность организма невозможны без витаминов. Они нормализуют обмен веществ, участвуют в образовании ферментов,
- 24. Роль витаминов в жизнедеятельности человека
- 25. Роль витаминов в жизнедеятельности человека
- 26. Роль витаминов в жизнедеятельности человека
- 27. Роль витаминов в жизнедеятельности человека
- 28. Роль витаминов в жизнедеятельности человека
- 29. Роль витаминов в жизнедеятельности человека
- 30. Роль витаминов в жизнедеятельности человека
- 31. Запомните новые слова Витамины Минеральные соли Культура питания Желудочный сок Желчь
- 32. Задания для самопроверки учебный модуль № 2 Решите задачу: какое количество моркови нужно скушать, чтобы получить
- 33. Задания для самопроверки учебный модуль № 2 Решите задачу: какое количество крупы гречневой нужно скушать, чтобы
- 34. Задания для самопроверки учебный модуль № 2 Решите задачу: какое количество капусты нужно скушать, чтобы получить
- 35. Задания для самопроверки учебный модуль № 2 Решите задачу: какое количество хлеба ржаного нужно скушать, чтобы
- 36. Задания для самопроверки учебный модуль № 2 Решите задачу: какое количество смородины чёрной нужно скушать, чтобы
- 38. Скачать презентацию