Активная досуговая деятельность подростков, как альтернатива табакокурению презентация

Актуальность темы
По данным Всемирной организации здравоохранения за 2019 год, в России курили 23% женщин и 60% мужчин. Россия оказалась на вершине страшного рейтинга: наша страна заняла первое место в мире по количеству курящих подростков! По статистике мальчики начинают курить с 10 лет, девочки - с 13 лет. Россия находится на первом месте в мире по темпам роста табакокурения!
Проблема.
С одной стороны правительство регулярно проводит масштабные акции, направленные на запрет табачных изделий, и принимает антитабачные законы. С другой стороны количество курящих подростков как в стране, так и в нашей школе увеличилось. Подростки хотят казаться «модными и привлекательными», курение стало своеобразным видом социального общения, хотя Россия активно ведёт борьбу за ЗОЖ.

Цель проекта:
расширить круг интересов подростков путем вовлечения их в активную досуговую деятельность в качестве альтернативы табакокурению.

Задачи проекта:
Изучить литературу по теме проекта
А . Используя сеть интернет;
Б. используя ресурсы школьной и сельской библиотек
2. Изучить статистику и причины курения подростков школы:
А. с помощью специалиста-психолога;
Б. самостоятельно.
3. Провести эксперимент по изучению влияния различных видов деятельности на снижение количества курящих
А. с привлечением специалистов дополнительного образования, учителя физкультуры…
Б. собственными силами.
4. Вовлечь в антиникотиновые мероприятия подростков школы:
А. Разработать и провести школьный марафон «Жизнь без курения» для учеников 5-11 классов в течение 3 месяцев.
Б. Разработать и провести школьный марафон «Жизнь без курения» для учеников 8-11 классов в течение 1 месяца.
5. Проанализировать результаты, осуществить рефлексию деятельности и оценить возможности дальнейшей перспективы проекта.

Образовательный результат:
расширятся знания подростков о вреде курения , о здоровом образе жизни;
будет формироваться в сознании подростков негативное отношение к курению;
создан положительный образ некурящих людей;
уменьшится количество курящих в школе;
расширится круг интересов подростков;
увеличится вовлеченность подростков в активные формы досуга.
Продуктовый результат:
разработан сценарий марафона «Жизнь без курения»;
проведен комплекс мероприятий, заполняющих досуг школьников во внеурочное время и способствующих снижению уровня зависимости от курения.
Результаты реализации проекта
Критерии оценки результативности проекта
Количественные показатели (востребованность проекта, охват обучающихся, количество конкретных дел: акций, мероприятий, количество курящих в школе, вовлеченность подростков в активные формы досуга).
Качественные показатели (знания подростков о вреде курения, о здоровом образе жизни; отношение к курению; интересы подростков)

Команда проекта

Планирование ресурсов проекта

Дефицит навыков

Этапы работы над проектом
1. Выделение проблемы.
Борьба с курением сегодня носит глобальный характер. Антитабачные программы поддерживает государство и правительство, вред курения повсеместно пропагандируют телевидение, радио и СМИ. Вред курения общеизвестен. О вреде курения говорят в школе на классных часах. В школе и на ее территории запрещено курить. У нас развешены знаки о запрете курения. Но в жизни мы видим несколько иную картину. Стоит пройти по селу, как на каждом шагу встретишь курящего. Увеличилось количество курящих школьников. Перед нами встала проблема. Почему не происходит уменьшения курящих? Каковы причины курения? Как предупредить возможность курения?
Постановка целей, гипотезы, планирование.
На этом этапе мы отвечаем на вопрос, что нам необходимо, чтобы решить проблему.

Этапы работы над проектом
3. Реализация проекта.

Этапы работы над проектом
5. Выделение и рефлексия результатов.
4. Оформление результатов и их представление

Риски реализации проекта
Участников проекта (невыполнение участниками своих обязанностей в рамках работы над проектом, слабые организаторские и коммуникативные умения, низкая активность);
Организационные (непрофессионализм наставника проекта);
Финансовые (недостаточное финансирование проекта со стороны спонсоров);
Административные (отказ руководства школы в поддержке проекта);
Форс – мажор (болезнь участников проекта) .

Схематизация проекта
негативное отношение к курению
создан положительный образ некурящих людей
подростки вовлечены в активные формы досуга
уменьшилось количество курящих в школе
расширился круг интересов подростков
положительный образ курящих людей
увеличение количества курящих подростков
узкий круг интересов
низкая занятость во внеурочное время
увеличение количества болеющих
Марафон «Жизнь без курения»