Дополнительная общеразвивающая программа Бу-магия, как средство развития художественно-творческих способностей обучающихся презентация

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи программы Цель программы. Создание условий для формирования

Цели и задачи программы
Цель программы.
Создание условий для формирования художественно-творческих способностей

обучающихся.  
Задачи программы.
Освоить технику модульного оригами и квиллинга, торцевания из салфеток, вытынанки, айрис-фолдинг в процессе выполнения творческих работ.
Развивать конструктивное мышление, сообразительность, координацию движений, память, воображение в процессе занятий.
Воспитывать настойчивость в достижении цели, культуру труда в процессе занятий.
Слайд 3

Бумага является из самым доступных материалов для творчества. Ребенок знакомится


Бумага является из самым доступных материалов для творчества. Ребенок знакомится с

ней раньше, чем с любым другим материалом. А применение бумаги любого качества позволяет заниматься модульным оригами и квиллингом всем, независимо от оциального положения.
Занятия оригами и квиллингом в состоянии воздействовать на эмоциональную среду человека. Это особенно важно для тех, у кого есть различные проблемы общения, кто застенчив или излишне агресивен.
Занятия с точки зрения психологии является эмоционально-разгрузочными, служат средством интеллектуального и эстетического развития детей.
Формы подведения итогов реализации
дополнительной образовательной программы.
Подведение итогов теоретической части программы осуществляется в форме теста, практической – в форме выставок детского творчества, выполнения творческого проекта и участия в конкурсах на различных уровнях: учреждения, муниципальном, региональном, всероссийском и международном.

Новизна и актуальность

Слайд 4

Отличительные особенности программы Учет возможностей, особенностей возраста и психологии ребенка

Отличительные особенности программы
Учет возможностей, особенностей возраста и психологии ребенка при выборе

методов обучения и творческих заданий.
Самостоятельный выбор темы творческого проекта, уровня его сложности в зависимости от интересов ребенка и индивидуальных способностей.
Участие обучающихся в подготовке теоретического материала.
Знакомство с творчеством профессиональных мастеров квиллинга и с творчеством известных русских художников.
Слайд 5

Программа объединения «Бу-магия» Рассчитана на 6 лет обучения, возраст детей

Программа объединения «Бу-магия»
Рассчитана на 6 лет обучения, возраст детей 9

– 15 лет
Раздел: Модульное оригами

В 1 год обучения дети знакомятся с модульным оригами:
изучают историю модульного оригами
выполняют объемные поделки от простого к сложному.
Во 2 год обучения в течение первой половины учебного года выполняют сложные объёмные поделки.
В 3 год обучения выполняют плоские картины.

Слайд 6

Раздел: Квиллинг Изучение квиллинга начинается со второй половины 2 года

Раздел: Квиллинг

Изучение квиллинга начинается со второй половины 2 года обучения.
Сначала

дети учатся выполнять базовые элементы, делают простые открытки и панно в технике классического квиллинга.
В 3 год обучения знакомятся с петельчатым квиллингом, выполняют простые изделия. В классическом квиллинге выполняют более сложные работы.
В 4 г.о. знакомятся с самым сложным видом квиллинга – контурным. Выполняют более сложные работы в технике петельчатого и классического квиллинга.
5 и 6 г.о выполняют сложные работы, используя все виды квиллинга.
Слайд 7

Раздел: Айрис-фолдинг Во 2 год обучения дети учатся выполнять работы в технике айрис-фолдинг.

Раздел: Айрис-фолдинг

Во 2 год обучения дети учатся выполнять работы в технике

айрис-фолдинг.
Слайд 8

Раздел: Вытынанки В 3 год обучения дети знакомятся с историей

Раздел: Вытынанки

В 3 год обучения дети знакомятся с историей вытынанок, выполняют

простые вытынанки.
В 4 год обучения выполняют сложные сюжетные вытынанки.
Слайд 9

Раздел: Торцевание из салфеток В 4 год обучения дети знакомятся с торцеванием из салфеток.

Раздел: Торцевание из салфеток

В 4 год обучения дети знакомятся с торцеванием

из салфеток.
Слайд 10

Наши результаты на уровне района Выставка «Формула рукоделия» – 10-12

Наши результаты на уровне района
Выставка «Формула рукоделия» – 10-12 призовых мест ежегодно.
Конкурс

«Гимн воде» – ежегодно призовые места
Слайд 11

Наши результаты на уровне области Фестиваль «Город талантов»- 1 и

Наши результаты на уровне области

Фестиваль «Город талантов»- 1 и 3 место
Конкурс на

знание государственных и региональных символов -2 место
Конкурс «Мы мечтаем, верим, надеемся»-1 место
Межрегиональный конкурс «Храм моей мечты» -3 место
Конкурс «Мир моих увлечений» -2 место
Конкурс «Гимн воде»- 1 и 2 место
Конкурс «Путешествие по России» - участие
Конкурс «Вятская мозаика» – 1 место
Слайд 12

Наши результаты на Всероссийском уровне Конкурс «Влажный нос, ушки и

Наши результаты на Всероссийском уровне

Конкурс «Влажный нос, ушки и хвост» – 1

место
Конкурс «Символ года -2018» – 1 место
Конкурс «Пусть живут на свете удивительные звери» - 1и 1 место
Конкурс «Творческая мастерская» -1 место
Конкурс «Весеннее вдохновение»-1 место
Слайд 13

На занятиях

На занятиях

Слайд 14

Наши традиции Открытые занятия для родителей Выставка «Наши первые работы»

Наши традиции

Открытые занятия для родителей

Выставка «Наши первые работы»

Слайд 15

Результаты педагога Районная выставка «Формула рукоделия» -1 место Районная выставка

Результаты педагога

Районная выставка «Формула рукоделия» -1 место
Районная выставка «Души прекрасные творенья»

-1 место
Районный конкурс методических материалов – 1 место
Межрайонный конкурс «Осенний вернисаж» -1 место
Региональная педагогическая олимпиада -2 место
Областной фестиваль « Город талантов» – 2 место
Всероссийский конкурс «Программы, способствующие развитию детей»(г. Киров) – 1 место
Имя файла: Дополнительная-общеразвивающая-программа-Бу-магия,-как-средство-развития-художественно-творческих-способностей-обучающихся.pptx
Количество просмотров: 94
Количество скачиваний: 0