Содержание
- 2. Классификации проектов По степени самостоятельности По сферам человеческой деятельности По широте предметной области Американский Европейский По
- 3. Метапредметные области Знаковые системы Человек Семья Общество Наука Техника Природа Искусство
- 4. Классификации проектов Направления учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся инженерное социальное творческое исследовательское прикладное информационное игровое
- 5. Классификации проектов По длительности По количеству участников По уровню контактов между участниками Внутришкольный Межрегиональный По степени
- 6. Признаки проекта Наличие проблемы, нуждающейся в разрешении Создание субъективно или объективно нового продукта, снимающего проблему Наличие
- 7. Проблема Источник проекта – проблема, возникшая у учащегося Я не понимаю …, но хочу понять Я
- 8. Проблема, тема, цель Тема ‒ Древнерусский город Проблема ‒ Мы не всегда правильно понимаем былины, так
- 9. Проблема, тема, цель проекта Проблема ‒ ребёнку нужно оборудованное личное место в малогабаритной квартире. Тема –
- 10. Структура проекта Целеполагание Планирование Поиск информации Исполнение, решение задач Оформление результатов Защита проекта Оценивание 1 2
- 11. Планирование Задачи представляют собой перечень определённых требований и процедур, гарантирующих получение необходимого продукта. Постановка задач проекта
- 12. Вариант памятки для учащихся
- 13. Органайзер школьника Программа CMapTools http://cmap.ihmc.us/
- 14. Виды продуктов Путеводитель, аудиогид, видеогид, буклеты Анимация, мультфильмы, флешмодели, квесты, сайты, программы, игры Постановки, праздники, игры,
- 15. Структура исследования Целеполагание (противоречие, проблема, объект, предмет, цель) Планирование (выдвижение гипотезы, постановка задач, определение условий, процедура
- 16. Логика исследования 1 . Обнаружение противоречия, постановка проблемы. 2 . Определение объекта и предмета исследования. 3
- 17. Методы исследования Конструирование Эксперимент Источники информации Наблюдение Средства Приборы, инструменты, материалы Моделирование Матстатистика Обработка результатов Измерение
- 18. Методы исследования Свободные ассоциации Антропотехника Мозговая осада Мозговой штурм Гиперболизация Инверсия Аналогия Морфологический ящик Комбинирование Системный
- 19. Типичные ошибки Стремление сделать многое за детей, расчёт на помощь родителей. Отсутствие новизны, собственной точки зрения
- 20. Значение показателей
- 21. Планирование Задачи представляют собой перечень определённых требований и процедур, гарантирующих получение необходимого продукта. Постановка задач проекта
- 23. Скачать презентацию