Общая педагогика. Педагогика, как наука. Объект, предмет и задачи педагогики. (Часть 6) презентация

Педагогика как наука
Педагогика – наука о закономерностях, принципах, формах и методах образования.

Предмет педагогики
Предмет педагогики - закономерности, принципы, формы и методы образования (воспитания, обучения, развития).

Образование
Традиционное определение:
Образование – процесс и результат усвоения человеком определенной системы знаний, навыков и умений, выраженный в определенном уровне развития познавательных сил, а также в теоретической и практической подготовке человека.

Образование
Современное определение:
Образование – процесс и результат гармоничного развития личности, ее интеграции в мировую и национальную культуру, овладения ключевыми компетентностями, способной к ответственному поведению и самореализации в современном ей обществе.

Объект педагогики
Объект педагогики – развитие личности.

Функции педагогики
Философская → марксистско-ленинская (классовой борьбы) → толерантности и комплиментарности
Идеологическая → коммунистическая мораль (государство – все, личность – ничто)→ гуманистическая (высшая ценность – человеческая личность)
Гносеологическая → формирования личности под государственный заказ (всестороннее развитие) → моделирование, диагностика и прогнозирование педагогического процесса с позиций ненасильственного развития личности.

Задачи педагогики
Научное обоснование развития систем образования, содержания обучения и воспитания.
Исследование сущности, структуры, функций педагогического процесса.
Выявление закономерностей и формулирование принципов процесса обучения и воспитания.
Разработка эффективных форм организации педагогического процесса и методов его осуществления.
Разработка содержания и методики самообразования и самовоспитания людей.
Исследование особенностей и содержания деятельности педагога и путей формирования и развития его профессионального мастерства.
Разработка методологических проблем педагогики, методик ее исследования, обобщения, распространения и внедрения опыта обучения и воспитания

Источники развития педагогической науки
Педагогическая наука – это наука, развивающаяся под воздействием потребностей педагогической практики, формулирующая свою теорию и методологию и применяющая свои собственные методы.

Педагогика в системе наук о человеке.

Основные педагогические категории
Образование
Обучение – это целенаправленный процесс формирования и развития знаний, умений и навыков с учетом требований современной жизни и деятельности.
Воспитание – это сложный противоречивый социально-исторический процесс включения подрастающих поколений в жизнь общества, деятельность и отношения между людьми, оно обеспечивает общественный прогресс и преемственность поколений.
Развитие – процесс функционального совершенствования умственной и физической активности людей в соответствии с требованиями их деятельности и условиями жизни.

Педагогическая деятельность и её особенности
Субъекты педагогической деятельности
Управление
Общество
Педагог
Группа
Развитие
Функции педагогической деятельности
Воспитание
Обучение