Слайд 2
![Гендерное воспитание – это формирование у детей представлений о настоящих](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-1.jpg)
Гендерное воспитание – это формирование у детей представлений о настоящих мужчинах
и женщинах, а это необходимо для нормальной и эффективной социализации личности.
Слайд 3
![Актуальность гендерного воспитания состоит в том, чтобы сформировалось у ребёнка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-2.jpg)
Актуальность гендерного воспитания состоит в том, чтобы сформировалось у ребёнка устойчивое
понятие своего пола - Я девочка; Я мальчик. И так будет всегда.
Слайд 4
![Особенно заметно различия девочек и мальчиков в игровой деятельности. При](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-3.jpg)
Особенно заметно различия девочек и мальчиков в игровой деятельности. При совместном
воспитании детей очень важной педагогической задачей является преодоление разобщенности между ними и организации совместных игр, в процессе которых дошкольники могли действовать сообща, но в соответствии с гендерными особенностями. Мальчики принимают на себя мужские роли, а девочки – женские.
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-4.jpg)
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-5.jpg)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-10.jpg)
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-12.jpg)
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-13.jpg)
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-14.jpg)
Слайд 16
![Однако современная ситуация требует от девочки проявления не только традиционно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-15.jpg)
Однако современная ситуация требует от девочки проявления не только традиционно женских
качеств (мягкости, женственности, заботливого отношения к окружающим), но и решимости, инициативности, умения отстаивать свои интересы и добиваться результата. В мальчиках нельзя воспитывать только мужские качества, потому что действительность потребует от них терпимости, отзывчивости, умение прийти на помощь.
Слайд 17
![Развивающая среда выступает в роли стимулятора, движущей силы в целостном](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-16.jpg)
Развивающая среда выступает в роли стимулятора, движущей силы в целостном процессе
становления личности ребенка, она обогащает личностное развитие, развитие всех потенциальных индивидуальных возможностей каждого ребенка.
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-17.jpg)
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-18.jpg)
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-19.jpg)
Слайд 21
![Предметно-пространственная среда не только обеспечивает разные виды активности дошкольников –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-20.jpg)
Предметно-пространственная среда не только обеспечивает разные виды активности дошкольников – она
основа его самостоятельной деятельности с учетом гендерной принадлежности.
Слайд 22
![При организации предметно – развивающей среды необходимо учитывать, что: -в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568808/slide-21.jpg)
При организации предметно – развивающей среды необходимо учитывать, что:
-в совместной игре
происходит усвоение детьми гендерного поведения, поэтому подбору материалов и оборудования для игровой деятельности девочек и мальчиков необходимо уделять особое внимание:
- игровой материал и ролевая атрибутика должны быть привлекательны дошкольникам для отражения в игре социально-одобряемых образов женского и мужского; - различие игрушек для девочек и мальчиков.