Содержание
- 2. Учень – не посудина, яку необхідно наповнити, а факел, який потрібно запалити. Кашенець Тетяна Миколаївна ПЕДАГОГІЧНЕ
- 3. ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ ПРО ВЧИТЕЛЯ ОСВІТА: Ніжинський державний педагогічний інститут ім. М. В. Гоголя, 1979 р. СПЕЦІАЛЬНІСТЬ:
- 4. МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА ВИКЛАДАЧА Формування і розвиток компетентностей особистості на уроках математики
- 5. ГОЛОВНІ ІДЕЇ ДОСВІДУ Щоб виконати ці завдання, необхідно постійно втілювати в життя ідею мого досвіду: створювати
- 6. ІНСТРУМЕНТАРІЙ САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Складання опорних конспектів Підготовка повідомлень, доповідей Проблемні запитання, задачі Завдання на пошук інших
- 7. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ Активний учасник предметної комісії викладачів природничо-математичних дисциплін; Активний учасник у житті училища; Застосування мультимедійних
- 8. МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ 2013 р. - урок на тему «Основні тригонометричні тотожності. Формули зведення.»; 2013 р. –
- 9. 2014 р. урок на тему «Властивості коренів. Розв′язування задач»; 2014 р. сценарій математичного шоу «Інтелектуальне кафе»;
- 10. ВИСТУПИ ТА ПУБЛІКАЦІЇ Виступи на засіданні предметної комісії викладачів природничо-математичних дисциплін. * 2013р. « Прийоми створення
- 11. ВИСТУПИ ТА ПУБЛІКАЦІЇ Виступи на засіданні методичного об’єднання класних керівників 2013-2014 н.р. «Схема складання психолого-педагогічної характеристики
- 12. Виступ на педагогічних читаннях січень 2015р. - використання інтерактивних методів на уроках математики. ВИСТУПИ ТА ПУБЛІКАЦІЇ
- 13. НАГОРОДИ
- 14. УЧАСТЬ У ОСВІТНІХ ПРОЕКТАХ Міжнародний шкільний проект «Майбутнє починається сьогодні»;
- 16. Аналіз директорських контрольних робіт з математики у 2013-2014 р.
- 17. ПРЕЗЕНТАЦІЇ УРОКІВ
- 18. ПРЕЗЕНТАЦІЇ УРОКІВ
- 22. Скачать презентацию