Слайд 2
![Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450519/slide-1.jpg)
Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния,
нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира…Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени. Среди нее ребенок будет жить – развиваться собственной самодовлеющей жизнью, его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы…Е.И. Тихеева
Слайд 3
![Предметно-развивающая среда в средней группе оборудована с учетом возрастных особенностей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450519/slide-2.jpg)
Предметно-развивающая среда в
средней группе оборудована с учетом возрастных особенностей ребенка.
Все элементы среды связаны между собой по содержанию и художественному решению. Мебель соответствует росту и возрасту детей, игрушки- обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект. Предметно-развивающая среда ДОУ соответствует содержанию образовательного процесса, отвечает интересам и потребностям детей, способствует всестороннему развитию, обеспечивает их психическое и эмоциональное благополучие.
Слайд 4
![Основное место в нашей группе занимает центр коррекции зрения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450519/slide-3.jpg)
Основное место в нашей группе занимает центр коррекции зрения
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450519/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Книжный уголок Наш уголок книги, это библиотека, переходящая в театрализованные игры.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450519/slide-5.jpg)
Книжный уголок
Наш уголок книги, это библиотека, переходящая в театрализованные игры.
Слайд 7
![Музыкальный центр Благодаря этому центру, дети самостоятельно становятся активными участниками танцевальной, певческой, инструментальной деятельности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450519/slide-6.jpg)
Музыкальный центр
Благодаря этому центру, дети самостоятельно становятся активными участниками танцевальной, певческой,
инструментальной деятельности.
Слайд 8
![Центр дорожной безопасности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450519/slide-7.jpg)
Центр дорожной безопасности
Слайд 9
![Центр физического развития служит удовлетворению потребности дошкольника в движении и приобщению его к здоровому образу жизни.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450519/slide-8.jpg)
Центр физического развития
служит удовлетворению потребности дошкольника в движении и приобщению его
к здоровому образу жизни.
Слайд 10
![Игровой центр Позволяет создавать условия для творческой деятельности детей, развития](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450519/slide-9.jpg)
Игровой центр
Позволяет создавать условия для творческой деятельности детей, развития фантазии, формирования
игровых умений, реализации игровых замыслов, воспитания дружеских взаимоотношений между детьми.
Слайд 11
![Центр художественно-эстетического развития способствует формированию творческого потенциала детей, развитию интереса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450519/slide-10.jpg)
Центр художественно-эстетического развития
способствует формированию творческого потенциала детей, развитию интереса к изодеятельности,
формированию эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности.
Слайд 12
![Познавательно-речевой центр мы разделили на две зоны: математическую и речевую.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450519/slide-11.jpg)
Познавательно-речевой центр мы разделили на две зоны: математическую и речевую. Все
игры, пособия находятся в свободном доступе детям. Подобраны с учётом возраста детей.
Слайд 13
![Центр природы Позволяет нам формировать у детей любовь к природе, навыки бережного отношения к ней.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450519/slide-12.jpg)
Центр природы
Позволяет нам формировать у детей любовь к природе, навыки бережного
отношения к ней.
Слайд 14
![Таким образом, осознавая значимость среды мы определили требования к её](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450519/slide-13.jpg)
Таким образом, осознавая значимость среды мы определили требования к её организации.
На наш взгляд она должна предоставлять ребёнку: свободу действий, оказывать положительные действия на мироощущение, самочувствие и здоровье.
Среда должна быть удобной и обеспечивать гармоничное отношение между ребёнком и окружающим миром.