Реализация гендерного подхода в обучении и воспитании детей дошкольного возраста в соответсвии с ФГТ презентация
Содержание
- 2. Цель: способствовать благоприятному протекаю процесса полоролевой социализации мальчиков и девочек дошкольного возраста в условиях ДОУ
- 3. Задачи: использовать в воспитательно-образовательной деятельности с дошкольниками гендерный подход; пересмотреть формы изложения образовательного материала по образовательным
- 4. Актуальность выбранной темы: «Наш век – век женственных мужчин и мужественных женщин» Проблема воспитания и обучения
- 5. Условия гендерного развития Формирование гендерной идентичности Родители Воспитатели Ребёнок Предметно развивающая среда
- 6. Реализация гендерного подхода в условиях ДОУ осуществляется поэтапно и по нескольким направлениям:
- 7. Работа с родителями
- 8. В «Уголке для родителей» постоянно обновляется наглядная информация:
- 9. Проводятся родительские собрания
- 10. Оформляются
- 11. «День Матери»
- 12. Семейная гостиная «Особенности воспитания мальчиков и девочек»
- 13. Спортивный досуг «Всей семьей на старт»
- 14. Создание предметно-развивающей среды с учетом гендерного подхода «Какую громадную, ни с чем не сравнимую роль играет
- 15. Игровые центры для девочек «Салон красоты» «Ателье мод»
- 16. «Игровая будущей мамы» «Маленькая помощница»
- 17. «Цветовод» «Семейная гостиная»
- 18. Игровые центры для мальчиков «Автосервис» «МЧС спешит на помощь»
- 19. «Юный рыболов» «Лесничий»
- 20. «Инспектор ГИБДД» «Мы построим дом большой…»
- 21. Игровые центры для совместных игр мальчиков и девочек «Медицинский центр» «Супермаркет»
- 22. Центр ряженья для развития театрально-игровой деятельности Для девочек Для мальчиков
- 24. Оформление помещений групповой ячейки с учетом гендерного подхода
- 25. Работа с детьми
- 26. Осуществление гендерного подхода в режимных моментах
- 27. В проведении непосредственно-образовательной деятельности:
- 28. В совместной деятельности
- 29. Предварительные результаты работы: созданы условия для полноценного физиологического развития разнополых детей (организация питания, удовлетворение физиологических потребностей)
- 30. Целевые ориентиры внести изменения в рабочую программу с учетом специфических особенностей мальчиков и девочек; использовать в
- 32. Скачать презентацию