Слайд 2
![Эпиграф Никогда не поздно устроить себе счастливое детство. Глория Стайнен](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/478377/slide-1.jpg)
Эпиграф
Никогда не поздно устроить себе
счастливое детство.
Глория Стайнен
Слайд 3
![Как приучить ребёнка читать? Ни в коем случае нельзя принуждать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/478377/slide-2.jpg)
Как приучить ребёнка читать?
Ни в коем случае нельзя принуждать ребёнка что-либо
делать;
Помните: дети, склонные к ридингфобии, с трудом усваивают печатный текст;
Не паниковать самим и успокоить ребёнка;
Внимательно и дружелюбно выслушивайте, не торопитесь его экзаменовать;
Не жалейте похвал, но и не торопитесь хвастаться перед гостями успехами своих чад.
Слайд 4
![Цель литературного образования Формирование и развитие культуры читательского восприятия и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/478377/slide-3.jpg)
Цель литературного образования
Формирование и развитие
культуры читательского
восприятия и понимания литературного
произведения как явления словесного искусства
Слайд 5
![Урок литературы - это… ………………………. . ………………………. Изучение авторских образов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/478377/slide-4.jpg)
Урок литературы - это… ………………………. . ……………………….
Изучение авторских образов и
создание своих.
(С. Агафонов)
Урок, на который надо настраиваться.
(М. Головкина)
Встреча с писателем, произведение которого может отпечататься в памяти на всю жизнь.
(Т. Вдовина)
Слайд 6
![Что такое литературное чтение? Особый способ познания мира (через художест](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/478377/slide-5.jpg)
Что такое
литературное чтение?
Особый способ познания мира (через художест –
венные образы)
Творческая
деятельность
(созидание читателя и автора в самом себе)
Слайд 7
![Основные содержательные линии программы Круг чтения и опыт читательской деятельности;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/478377/slide-6.jpg)
Основные содержательные линии программы
Круг чтения и опыт читательской деятельности;
Техника чтения;
Первоначальное литературное
образование;
Формирование умений читательской деятельности;
Виды речевой деятельности