Слайд 2
ЦЕЛИ: ДАТЬ ПЕРВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О МНОГОЗНАЧНЫХ И ОДНОЗНАЧНЫХ СЛОВАХ; НАБЛЮДАТЬ НАД
УПОТРЕБЛЕНИЕМ ОДНОЗНАЧНЫХ И МНОГОЗНАЧНЫХ СЛОВ; ВВЕСТИ В АКТИВНЫЙ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС ДЕТЕЙ СЛОВА-ТЕРМИНЫ «МНОГОЗНАЧНЫЕ И ОДНОЗНАЧНЫЕ СЛОВА».
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
СЛОВАРНАЯ РАБОТА
ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ.
К..Р..НДАШИ ЛЕЖАТ В П..НАЛЕ.
Слайд 6
ПОВТОРЯЕМ.
КНИГ ЗАВЕТНЫЕ СТРАНИЦЫ ПОМОГАЮТ ЛЮДЯМ ЖИТЬ…
С. МИХАЛКОВ
К ВЫДЕЛЕННЫМ СЛОВАМ
ПОСТАВЬ ВОПРОСЫ.
ОПРЕДЕЛИ СЛОВО НАЗВАНИЕ ПРЕДМЕТА, ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА И ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА.
Слайд 7
НОВЫЙ МАТЕРИАЛ
ПРОСМОТРИ ВИДЕО УРОК
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=CEHMYG90RFG&FEATURE=EMB_REL_PAUSE
Слайд 8
УЧИМ ПРАВИЛА
ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА.
ЕСЛИ СЛОВА ИМЕЮТ ТОЛЬКО ОДНО ЗНАЧЕНИЕ,
ТО ОНИ НАЗЫВАЮТСЯ ОДНОЗНАЧНЫЕ: ПЕНАЛ, БЕРЁЗА, КАРАНДАШ.
ЕСЛИ СЛОВА ИМЕЮТ НЕСКОЛЬКО ЗНАЧЕНИЙ, ТО ОНИ НАЗЫВАЮТСЯ МНОГОЗНАЧНЫМИ: КИСТЬ, КОЛОКОЛЬЧИК, ЯЗЫК, ЗВЕЗДА.
Слайд 9
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=WJE-YR3R-7I
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Слайд 10
РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ. СТРАНИЦА 27.
Слайд 11
ЗАКРЕПЛЕНИЕ. ВЫПОЛНИТЬ УПРАЖНЕНИЕ 17.
НАЙДИ В СТИХОТВОРЕНИИ ДИАЛОГ: ПРЕДЛОЖЕНИЕ – ВОПРОС
ВЕТЕРКА И ПРЕДЛОЖЕНИЕ – ОТВЕТ КОЛОСКОВ. ЗАПИШИ ЭТИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ТЕТРАДЬ ТАК, КАК ОНИ ДАНЫ В СТИХОТВОРЕНИИ.