Слайд 2
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ
от слова «социум», то есть структурированное общество - объединение социальных объектов,
которыми являются люди и группы людей. Таким образом, социальные сети позволяют выстраивать взаимоотношения между этими объектами в Интернете.
![СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ от слова «социум», то есть структурированное общество - объединение социальных объектов,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529867/slide-1.jpg)
Слайд 3
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Какие социальные сети вы знаете?
В каких социальных сетях вы зарегистрированы?
Сколько времени вы
тратите на общение?
Какие функции социальных сетей вам наиболее интересны?
Как вы могли бы использовать возможности социальных сетей в своей учебной деятельности?
![ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Какие социальные сети вы знаете? В каких социальных сетях вы зарегистрированы?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529867/slide-2.jpg)
Слайд 4
1. КАКИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ ВЫ ЗНАЕТЕ?
![1. КАКИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ ВЫ ЗНАЕТЕ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529867/slide-3.jpg)
Слайд 5
2. В КАКИХ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ ВЫ ЗАРЕГИСТРИРОВАНЫ?
![2. В КАКИХ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ ВЫ ЗАРЕГИСТРИРОВАНЫ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529867/slide-4.jpg)
Слайд 6
3. СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ ВЫ ТРАТИТЕ НА ОБЩЕНИЕ?
![3. СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ ВЫ ТРАТИТЕ НА ОБЩЕНИЕ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529867/slide-5.jpg)
Слайд 7
4. КАКИЕ ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫ?
![4. КАКИЕ ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529867/slide-6.jpg)
Слайд 8
5. КАК ВЫ МОГЛИ БЫ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВОЗМОЖНОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В СВОЕЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?
![5. КАК ВЫ МОГЛИ БЫ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВОЗМОЖНОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В СВОЕЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529867/slide-7.jpg)
Слайд 9
ВЫВОД
На основании полученных результатов можно сделать вывод о том, что ученики Некрасовской
МОУ СОШ используют социальные сети в большинстве своём только для развлечения и общения с друзьями.
![ВЫВОД На основании полученных результатов можно сделать вывод о том, что ученики Некрасовской](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529867/slide-8.jpg)
Слайд 10
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ В ОБРАЗОВАНИИ
Комфортная и привычная для школьников среда.
Широкий диапазон возможностей и
форм взаимодействия, разнообразие форм коммуникации.
Однозначная идентификация пользователей.
Возможность фильтрации поступающей информации.
![СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ В ОБРАЗОВАНИИ Комфортная и привычная для школьников среда. Широкий диапазон возможностей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529867/slide-9.jpg)
Слайд 11
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ В ОБРАЗОВАНИИ
5. Широкие возможности совместной деятельности.
6. Возможность организации непрерывного обучения.
7. Широкие демонстрационные возможности.
![СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ В ОБРАЗОВАНИИ 5. Широкие возможности совместной деятельности. 6. Возможность организации непрерывного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529867/slide-10.jpg)
Слайд 12
ВЫВОД
Неоспоримым достоинством социальных сетей является то, что они являются бесплатным ресурсом. Зачастую
школы не могут позволить себе покупку дорогостоящего программного обеспечения для организации информационной среды школы. В таком случае, социальные сети стали бы незаменимым помощником в организации интерактивного виртуального взаимодействия школьников и учителей.
![ВЫВОД Неоспоримым достоинством социальных сетей является то, что они являются бесплатным ресурсом. Зачастую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529867/slide-11.jpg)
Слайд 13
ПРИМЕР ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В УЧЁБЕ
![ПРИМЕР ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В УЧЁБЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529867/slide-12.jpg)