Содержание
- 2. повторить и обобщить теоретические сведения о союзе как служебной части речи, его морфологических признаках, роли в
- 3. станция РЕЧЕВАЯ станция ВЕСЕННЯЯ станция ЛИТЕРАТУРНАЯ станция ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
- 4. станция Теоретическая
- 5. СЛИТНОЕ НАПИСАНИЕ СОЮЗОВ ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ
- 6. Ключ 1- Б 2 – А 3 - Б 4 - А 5 – Б
- 7. станция РЕЧЕВАЯ станция ВЕСЕННЯЯ станция ЛИТЕРАТУРНАЯ станция ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
- 8. станция Литературная
- 9. И сердце бьётся в упоенье, И для него воскресли вновь И божество, и вдохновенье, И жизнь,
- 10. Пирует Пётр. И горд, и ясен, И славы полон взор его. И царский пир его прекрасен.
- 11. Многосоюзие – литературный приём, который замедляет фразу, придает предложению плавность, благозвучие, усиливает выразительность речи. .
- 12. станция РЕЧЕВАЯ станция ВЕСЕННЯЯ станция ЛИТЕРАТУРНАЯ станция ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
- 13. станция Весенняя
- 14. А Л ЕК СЕЙ САВРАСОВ ГРАЧИ ПРИЛЕТЕЛИ
- 15. Ещё морозец поутру, Ещё не слышен звон капели, Но мы поверили в весну – Грачи сегодня
- 16. А Л ЕК СЕЙ САВРАСОВ ГРАЧИ ПРИЛЕТЕЛИ
- 17. ТЕКСТ № 1 Задание 1. Восстановите в данном тексте союзы. Задание 2. Восстановите в данном тексте
- 18. А Л ЕК СЕЙ САВРАСОВ ГРАЧИ ПРИЛЕТЕЛИ
- 19. ТЕКСТ № 1 Задание 1. Восстановите в данном тексте союзы. Задание 2. Восстановите в данном тексте
- 20. ТЕКСТ №2. Задание: выпишите в 1-ю колонку сочинительные союзы, а во 2-ю колонку — подчинительные; укажите
- 21. А Л ЕК СЕЙ САВРАСОВ ГРАЧИ ПРИЛЕТЕЛИ
- 22. КЛЮЧ
- 23. станция РЕЧЕВАЯ станция ВЕСЕННЯЯ станция ЛИТЕРАТУРНАЯ станция ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
- 24. станция РЕЧЕВАЯ
- 25. Задание: Исправьте грамматические ошибки, используя конструкции с союзами. 1. Рассматривая картину А.Саврасова, чувствуется трепетное отношение художника
- 26. КЛЮЧ Рассматривая картину А.Саврасова, чувствуется трепетное отношение художника к родному краю. КОГДА мы рассматриваем картину А.Саврасова,
- 27. Задание: Исправьте грамматические ошибки, используя конструкции с союзами. 1. Рассматривая картину А.Саврасова, чувствуется трепетное отношение художника
- 28. КЛЮЧ 2. Автор, заметив удивительное в окружающем мире, и рассказал об этом языком красок. Автор заметил
- 29. Задание: Исправьте грамматические ошибки, используя конструкции с союзами. 1. Рассматривая картину А.Саврасова, чувствуется трепетное отношение художника
- 30. КЛЮЧ Художник, тщательно прописав каждую веточку не только на дереве, но и на снегу, и с
- 31. КЛЮЧ КОГДА мы рассматриваем картину А.Саврасова, то чувствуем трепетное отношение художника к родному краю. 2. Автор
- 32. А Л ЕК СЕЙ САВРАСОВ ГРАЧИ ПРИЛЕТЕЛИ
- 33. Подведём итоги Что сегодня на уроке вы узнали нового о союзе? Какой новый термин появился в
- 34. Оцените свою деятельность на уроке, закончив одно из предложений: Теперь я могу… Я бы хотел… Было
- 35. Домашнее задание Составить сложный план сочинения -описания по картине А.Саврасова «Грачи прилетели»
- 36. А Л ЕК СЕЙ САВРАСОВ ГРАЧИ ПРИЛЕТЕЛИ
- 38. Скачать презентацию