Содержание
- 2. План практического занятия 1. Контрольное мероприятие 2. Мотивационный компонент учебной деятельности 2. Проверка самостоятельной работы 3.
- 3. 2. Проверка самостоятельной работы «Операционально-технические аспекты деятельности» 1. Выделите основные понятия, данные в лекции Деятельность Действие
- 4. Литература по ФГОС
- 5. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ( 17 декабря 2010 г. № 1897) II. Требования
- 6. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды
- 7. воспитание российской гражданской идентичности формирование ответственного отношения к учению формирование целостного мировоззрения формирование осознанного отношения к
- 8. Метапредметные результаты освоения ООП ООО 1 умение самостоятельно определять цели своего обучения умение самостоятельно планировать пути
- 9. 10. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать: умение самостоятельно определять цели
- 10. 10. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать: 7) умение создавать, применять
- 11. Фундаментальное ядро содержания общего образования – базовый нормативный документ важная составная часть новой концепции стандартов общего
- 12. Основное назначение Базовый документ для Фундаментальное ядро содержания общего образования создания учебных планов написания программ создания
- 13. Фундаментальное ядро содержания общего образования Нормирует содержание Учебных программ Организацию УД по предметам определяет элементы культуры
- 14. Планируемые результаты: три основные группы результатов ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Основы гражданской идентичности когнитивный, эмоционально-ценностный и поведенческий
- 15. Понятие «универсальные учебные действия» В широком значение – УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ – т.е. способность субъекта к саморазвитию
- 18. Принципиальным отличием образовательных стандартов второго поколения является усиление их ориентации на результаты образования как системообразующий компонент
- 19. Итоговая оценка результатов освоения ООП ООО включает две составляющие: результаты промежуточной аттестации обучающихся, отражающие динамику их
- 20. К результатам индивидуальных достижений обучающихся, не подлежащим итоговой оценке, относятся ценностные ориентации обучающегося и индивидуальные личностные
- 22. Домашнее задание Составить схему или таблицу с описанием всех ключевых моментов формирования универсальных учебных действий: личностных,
- 23. воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей
- 24. формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации
- 25. формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное
- 26. формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской
- 27. освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые
- 28. развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств
- 29. формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в
- 30. формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных
- 31. формирование основ экологической культуры соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической
- 32. осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение
- 34. Скачать презентацию