Внедрение информационно-коммуникационных технологий в образование на уроках английского языка презентация
Содержание
- 3. «Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и
- 5. Противоречия:
- 6. .
- 7. Цель: формирование устойчивого познавательного интереса обучающихся к изучению английского языка средствами ИКТ
- 8. Задачи проекта: применить ИКТ на уроках английского языка. 2 проводить диагностические исследования развития познавательного интереса. 3
- 9. Процесс формирования познавательного интереса обучающихся объект исследования Предмет исследования Методы исследования Наблюдение Синтез и анализ Сопоставление
- 10. Ожидаемые результаты:
- 11. Реализация проекта Подготовительный Практическая деятельность Аналитический I этап II этап III этап 2007 – 2008 уч.год.
- 12. Подготовительный этап Изучение передового опыта в печатных изданиях и Интернет ресурсах по теме проекта. Входная диагностика
- 13. Познавательный интерес –это соединение психических процессов Интеллектуальная деятельность: активный поиск; догадка; исследовательский подход; готовность к решению
- 14. Познавательный интерес Средство обучения (занимательность, стимул) Мотив учебной деятельности (потребности личности) Условия формирования познавательного интереса Внешние
- 15. Входная диагностика «Ранжирование учебных предметов» (автор Вяземский Е.Е.) Обществознание, история Английский язык Физика, информатика Химия, биология
- 16. Анкетирование до эксперимента Положительные отношения учащихся к предмету
- 17. Практическая деятельность Экспериментально проверить эффективность применение ИКТ на уроках английского языка с целью активизации познавательного интереса
- 18. Система применения ИКТ в процессе обучения с целью активизации познавательного интереса 1 стадия подготовительная Подбор и
- 19. Область применения ИКТ при обучении чтению контроль и проверка знаний при обучении аудированию при обучении лексики
- 20. Использование цифровых образовательных ресурсов: электронные учебники; электронные энциклопедии; видеофильмы; тренажёры; слайдовые презентации; электронные словари,справочники; интернет ресурсы;
- 21. Аналитический этап отслеживание результатов исследования; анализ результатов исследования; корректировка дальнейшей педагогической работы.
- 22. Итоговая диагностика «Ранжирование учебных предметов» (автор Вяземский Е.Е.) Английский язык Обществознание, история Физика, информатика Химия, биология
- 23. Анкетирование после эксперимента (автор Шамова Т.И.)
- 25. Результативность
- 26. Повысился познавательный интерес обучающихся к английскому языку Повысилось качество знаний Отсутствие неуспевающих по предмету Рост участия
- 27. Выводы исследования При использовании информационно – коммуникационных технологий на уроках английского языка развивается познавательный интерес к
- 28. Практическая значимость Данное исследование может быть: использовано в педагогической деятельности учителей иностранных языков; представлено на РМО
- 30. Источники информации Беляева Л.А., Иванова Н.В. Презентация PowerPoint и ее возможности при обучении иностранным языкам, ИЯШ
- 32. Скачать презентацию