Слайд 2
Звукоподражание звука
Поезд едет чух-чух, чух-чух. Остановился Ч-ч-ч!
Какой звук ты услышал
(а)? Ребенок: Ч.
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Звук [Ч]-обозначается буквой Ч. (не че, а «утрированно» Ч).
Слайд 6
На что похожа буква Ч?
Я с разбегу сел на стул,
Сел -
и стул перевернул,
Оказался на полу,
А буква Ч стоит в углу.
Слайд 7
Определи место звука [Ч] в словах (начало, середина, конец): бабочка, мяч,
чеснок, чайник, меч, качели, чемодан, часы. Например: В слове меч, я слышу звук [Ч]-в конце слова.
Слайд 8
Раздели слова на слоги. Слова: ручка, черепаха бочка, чай, туча, чашка.
Например: В слове чашка – два слога.
Слайд 9
Отгадай по первым буквам.
Ответ запиши.
Слайд 10
жу-чок
оч-ки
поч-ка
боч-ка
точ-ка
коч-ка
су-чок
пу-чок
ач оч уч ич чи
Чтение слогов, слов.
Слайд 11
Па-ша ло-вит жуч-ка.
Жу-чок си-дит на .
Слайд 12
Игра: «Живое-не живое».
Задай вопрос, кто это, или, что это?
Например: Бочка-что
это? Кузнечик-кто это?