Учебные презентации

Внедрение новых ФГОС ВПО предполагает определенную смену образовательной парадигмы компетентностный подход. Компетентностный подход инновационный тип образования он призван не отменять, а органично соединять в себе различные подходы к образованию: знаниевого, деятельностного, культурологического (культуротворческого), личностно-ориентированного. В рамках каждого из этих подходов вырабатывалось свое видение личности обучающегося и предлагался преобладающий способ ее формирования (модель обучения) – с присущими ему педагогическими технологиями. Модель обучения – это преобладающий способ деятельности учащихся, организованный педагогом. Модель обучения возникала на основе наиболее значимых философско-психологических теорий 2 бихевиоризм (теория обусловленного научения) модель программированного обучения (ведущий вид деятельности - репродуктивное обучение: учащийся повторяет услышанное и получает оценку – как стимул за предъявленную реакцию). Эта модель составляла основу традиционного обучения Конструктивизм (когнитивизм) когнитивное обучение (развитие мышления, интеллекта на основе многообразных ассоциативных связей, включения понятия в новые ассоциативные ряды) проблемное обучение (поиск решения на основе некоего противоречия) Теория деятельности модель контекстного обучения (освоения знания в деятельности). Ведущий вид деятельности – развивающее обучение (знание и его «преломление» в поступке, действии, на основании чего формируются умения и навыки). Экзистенциально-гуманистический подход личностно-ориентированное обучение. Главный принцип обучения - диалог как взаимообмен и взаимопроникновение различных культурных ценностей, позиций, сознаний. 2

Введение в теорию графов Граф отображает элементный состав системы и структуру связей. Граф - это множество точек или вершин и множество линий или ребер, соединяющих между собой все или часть этих точек. Вершины, прилегающие к одному и тому же ребру, называются смежными. Два ребра, у которых есть общая вершина, также называются смежными (или соседними). Рис. 1. Граф с шестью вершинами и семью ребрами Понятие графа

Баскетбол Баскетбо́л (англ. basket — корзина, ball — мяч) — спортивная командная игра с мячом. В баскетбол играют две команды, каждая из которых состоит из пяти игроков. Цель каждой команды — забросить руками мяч в кольцо с сеткой (корзину) соперника и помешать другой команде овладеть мячом и забросить его в свою корзину. Kорзина находится на высоте 3,05 метра от пола (10 футов). От каждой команды на площадке находится по 5 человек, всего в команде 12 человек, замены не ограничены. За мяч, заброшенный с ближней и средней дистанции, засчитывается 2 очка, с дальней (из-за трёхочковой линии) — 3 очка. Штрафной бросок оценивается в одно очко. Стандартный размер баскетбольной площадки 28 метров в длину и 15 метров в ширину. Баскетбол — один из самых популярных видов спорта в мире. Баскетбол входит в программу Олимпийских игр с 1936 года. Изобретатель игры Джеймс Нейсмит был там в качестве гостя. Регулярные чемпионаты мира по баскетболу среди мужчин проводятся с 1950 года, среди женщин — с 1953 года, а чемпионаты Европы — с 1935 года. Правила Изначально правила игры в баскетбол были сформулированы американцем Джеймсом Нейсмитом и состояли лишь из 13 пунктов. С течением времени баскетбол изменялся, изменений потребовали и правила. Первые международные правила игры были приняты в 1932 году на первом конгрессе ФИБА, после этого они многократно корректировались и изменялись, последние значительные изменения были внесены в 1998 и 2004 годах. С 2004 года правила игры остаются неизменными. Правила игры несколько отличаются в НБА и чемпионатах, проводимых под эгидой ФИБА (Чемпионаты мира, Олимпийские игры, Чемпионаты континентов, международные и национальные первенства европейских клубов).

Волейбол -вид спорта, командная спортивная игра, в процессе которой две команды соревнуются на специальной площадке, разделённой сеткой, стремясь направить мяч на сторону соперника таким образом, чтобы он приземлился на площадке противника (добить до пола), либо чтобы игрок защищающейся команды допустил ошибку. ИСТОРИЯ Изобретателем волейбола считается Уильям Дж. Морган, преподаватель физического воспитания колледжа в городе Холиоке .В 1895 году в спортивном зале он подвесил теннисную сетку на высоте 197 см, и его ученики, число которых на площадке не ограничивалось, стали перебрасывать через неё баскетбольную камеру. Морган назвал новую игру «минтонет». Уильям Дж.Морган

За керованістю Стихійний натовп Натовп, який ведуть Організований Стихійний натовп Формується і виявляється без будь-якого організуючого начала з боку конкретної фізичної особи.

Математический уголок в детском саду В наше время, когда чуть ли не каждый день появляются новые изобретения, гаджеты, научные открытия, справиться с возрастающим потоком информации сможет тот, кто умеет её перерабатывать, отсеивать лишнее и усваивать нужное. Логические навыки, знание цифр и чисел, времени и пространства необходимы современному человеку, чтобы быть всегда в курсе нового и интересного. Усваивать и перерабатывать информацию, выделять главное, строить логические связи помогают детям логико-математические навыки. Развивать и совершенствовать их в дошкольном возрасте призваны математические уголки в дошкольных организациях . Создание развивающей среды и развитие игровой математической деятельности В ранних группах детского сада организуют не уголки математики, а сенсомоторные зоны, оборудование которые знакомит малышей с цветом, формой, величиной предметов, способствует развитию мелкой и крупной моторики, ориентированию в пространстве, но не касается собственно математических понятий и операций, таких как количество, сопоставление предметов в группе, образование множеств и т. д. Математические уголки обустраивают в группах для детей четвёртого года жизни и старше. Цель создания математического уголка : стимулировать познавательную активность детей и побуждать их к разнообразной деятельности в области овладения математическими представлениями, умениями, навыками согласно возрастным психофизиологическим особенностям. Задачи организации математических уголков

Психологическая практика онлайн 2-я Международная онлайн-конференция – 1-3 марта, 2019 https://psyconf.by Слайд 2 Практики выявления и исцеления психосоматических заболеваний. Ольга Ватрушина ОБО МНЕ Ольга Ватрушина, коуч, психолог, психотерапевт, гипнотерапевт Проживаю в Минске (Беларусь) и в Дубне МО (Россия) Дипломированный психолог Индивидуальное консультирование, небольшие тренинги, курсы, мастер-классы, марафоны Оформила ИП в обеих странах, работаю официально на себя Так же участвую в проектах партнеров Люблю позитив, коммуникации, верю в безграничность человеческих возможностей, в меру увлекаюсь эзотерикой. Сторонница современной психотерапии: ресурсирования, методов быстрой и эффективной диагностики и изменений Владею коучингом, тетахилингом, духовной интеграционикой I и II, эриксоновским и генеративным гипнозом, НЛП, РПТ, IAM, СиМ, МАК, расстановками по Хелленгеру и Лаору, методиками Славинского, психосоматерапией PSY2.0 (Филяев), Access Consciousness и мн др Психологическая практика онлайн 2-я Международная онлайн-конференция – 1-3 марта, 2019 https://psyconf.by Слайд 3 Практики выявления и исцеления психосоматических заболеваний. Ольга Ватрушина Психосоматика - протест тела Протест «против» мыслей и в «адрес» эмоций Заболевания - механизмы улаживания проблем Изменись или умри! Триединый мозг: мышление, психика, тело

Детям о динозаврах Дорогие ребята, вы хотите отправиться в эпоху динозавров? Узнать ответы на такие вопросы как: - Кто такие динозавры Как выглядели динозавры Почему погибли динозавры Мы вместе постараемся на них ответить. Возникновение жизни.

ЗДОРОВЬЕ Как жизненная ценность ставится на 9 место. (из опроса российских учащихся) Уроки физической культуры восполняют дефицит двигательной активности только на 11%. Признаки слабого физического здоровья Сонливость Нервное состояние Плохое настроение Усталость Апатия Проблемы с памятью Страхи

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, речевое развитие. Цель: Способствовать развитию познавательного интереса детей к миру пернатых друзей, знакомить с птицей-рыболовом скопой.   Задачи: - побуждать детей к установлению взаимосвязи живой и неживой природы через экологические цели; - расширять представления детей о птицах, их повадках, внешнем виде, образе жизни; - знакомить с птицей года – скопа (хищная птица-рыболов); - развивать слуховое и зрительное внимание, мышление, речь; - воспитывать доброе, бережное, заботливое отношение к нашим пернатым друзьям. Задание № 1. Где живет наша птица? (карта-лабиринт «Помоги птице добраться до гнезда»)

Цели урока. Учащиеся: 1. Узнать новое; 2. Чтобы меня спросили; 3. Получить оценку; 4. Учиться находить на карте реки; 5. … Учитель: 1. Познакомить с новыми понятиями и терминами; 2. Учиться правильно показы- вать на карте реки; 3. Учиться составлять план характеристики реки; 4. Устанавливать закономер- ности, выделять особеннос- ти; 5. … План урока: 1. Внутренние воды России. 2. Реки. Новые понятия. * Определения записать в тетрадь. 3. Показ рек по карте. 4. Тест. * Самостоятельная работа на листочках (писать только ответы). 5. Составление плана характеристики реки. 6. Итоги урока. 7. Домашнее задание.

Забереги Забереги - полосы льда, смерзшиеся с берегом при незамерзшей основной части водного пространства. Различают три вида заберегов: первичные, образующиеся путем замерзания воды у берегов; наносные, возникающие в результате примерзания к берегу льда и шуги во время ледохода или дрейфа льда; остаточные, которые сохраняются у берегов при разрушении ледяного покрова. На крупных озерах эти ледяные образования называются припаем. Сало - поверхностные первичные ледяные образования, состоящие из иглообразных и пластинчатых, слабо связанных между собой кристаллов льда, по внешнему виду напоминающие пятна застывшего жира (отсюда и название) и превращающиеся по мере нарастания в тонкие ледяные пленки. Образуется в поверхностном переохлажденном (т.е. имеющем температуру ниже 0°C) слое воды. Наблюдается с наступлением отрицательных температур воздуха.

Народное творчество Народные танцы Резьба по дереву Народные песни Вышивание Плетение кружев Фольклор – устное народное творчество Фольклор (англ. «народная мудрость») 1. Совокупность созданных в народной среде поэтических произведений, бытующих в устной форме. 2. Устное народное поэтическое творчество

Дегу. Родина: Южная Америка , Чили. Обитают на равнине и в горах на высоте 1200м.Размер чуть поменьше морской свинки ,но побольше сирийского хомячка. Цвет шкурки серовато –коричневый . Если со зверьком побольше заниматься, то он становится ручным , особенно если он выкормлен с детства и живет в клетке один . Тогда человек становится для него единственным средством общения. Повадки дегу. Привязавшись к хозяину , дегу трогательно подставляет почесать бочок и разрешает брать себя в руки. Зубы острые , будьте осторожны . Общаться с животным надо ласковым и тихим голосом . Любит посвистывание и пощелкивание языка . Самая распространенная ошибка – попытка схватить зверька, приводит к полной утрате доверия животного к хозяину .

Вбудовані функції зберігаються в відкомпільованому ядрі системи Matlab, тому вони виконуються дуже швидко. Одна з таких можливостей залючається в застосуванні функції inline, аргументом якої треба в апострофах задати вираз, що задає функцію однієї чи декількох змінних. В приведеному прикладі задана функція двох змінних: >> func1=inline('sin(x).^2+cos(y).^2') func1 = Inline function: func1(x,y) = sin(x).^2+cos(y).^2 >> func1(1,0) ans = 1.7081 Можна також задавати свої функції у вигляді m-файлів. У вікні редактора m-файлів створити m-файл з ім’ям func3 і лістингом: function y=func3(x,y) y=sin(x).^2+cos(y).^2 Записавши його на диск, командою type func3 можна вивести лістинг функції. Звертання до функції відбувається як до звичайної, підставляємо в список параметрів потрібні змінні. 4.3. Побудова графіків функції на площині Одна з переваг системи MATLAB – широкий спектр засобів графіки: від команд побудови простих графіків функцій однієї змінної в декартовій системі координат і до комбінованих презентаційних графіків з елементами анімації. Команда plot(x,y,’s’) використовується для побудови графіків функцій однієї змінної у декартовой системі координат на площині. Координати точок (х, у) беруться з векторів однакового розміру x,y; s - рядок з трьох символів:

Определение понятия Торакальная хирургия - одно из направлений практической медицины изучающей способы хирургического лечения заболеваний дыхательных путей, легких, пищевода, грудной стенки и средостения. Виды операций в торакальной хирургии Операции на легких (типичные резекции легких, атипичные резекции легких) Реконструктивно-пластические операции на трахее и крупных бронхах Операции на пищеводе Операции на грудной стенке

выход Безногова О.Н. учитель географии МОУ "Приваленская СОШ" Омской области Физико – географическое положение далее Границы равнины – это отчетливо выраженные естественные рубежи: На севере - берег Карского моря На юге - На западе - На востоке - Казахский мелкосопочник, горы Алтай восточные предгорья Уральских гор долина реки Енисей 1 выход Безногова О.Н. учитель географии МОУ "Приваленская СОШ" Омской области Физико – географическое положение 2500 км 1900 км. назад По площади Западно - Сибирская равнина занимает 3 место в мире после Амазонской и Восточно-Европейской равнины. Её площадь 2,6 млн кв. км 1

Игра «Карусель эмоций» предназначена для детей 4-7 лет. Данная игра знакомит детей с многообразием эмоций, различными способами выражения эмоционального состояния, развивает зрительное восприятие, внимание, мышление, память, речь. Игра может быть использована педагогами-психологами, воспитателями, родителями дошкольников. Начинаем!

- Полушерстяные или акриловые нитки; - Нитки «Ирис для гривы »;можно использовать и шерстяные нитки - Ножницы; - Книга - Клей «Момент кристалл»; - Кусочки ткани, фетр; - Декоративные глазки; Можно нарисовать самим - Бусы, тесьма для украшения; - Проволока медная либо одножильный кабель Необходимые материалы для создания игрушки: Начинаем с того, что сделаем заготовки для будущей лошадки. Для этого, наматываем нитки на книгу, можно использовать рамочку для фотографии (количество витков 90 но это зависит от толщены ниток, чем тоньше нитка тем большее количество витков нам понадобиться сделать )

Определение Трансформатор — это статическое электромагнитное устройство, имеющее две или более, индуктивно связанные обмотки на каком-либо магнитопроводе и предназначенное для преобразования посредством электромагнитной индукции одной или нескольких систем (напряжений) переменного тока в одну или несколько других систем (напряжений), без изменения частоты. Трансформатор осуществляет преобразование переменного напряжения и/или гальваническую развязку в самых различных областях применения — электроэнергетике, электронике и радиотехнике.

Темы курса (2014/2015) Введение: экономическое и социальное Старая и новая экономическая социология Неформальная экономика Социальное значение денег Социология рынков Роль государства в хозяйстве Правила и отчетность по курсу 6 лекций, 4 семинара Итоговая оценка: 10% - посещаемость семинарских занятий, активность на семинарских занятиях (работа с текстами), доклады. 15% - Домашнее задание. Срок сдачи – 19.12.2014 Ответ на один из предложенных вопросов (объем не менее 500 и не более 1000 слов), 12 Times New Roman) 45% - итоговый экзамен.

Диверсификация — это метод, направленный на снижение риска, при котором инвестор вкладывает свои средства в разные сферы (различные виды ценных бумаг, предприятия различных отраслей экономики), чтобы в случае потери в одной из них компенсировать это за счет другой сферы. Лимитирование — это установление предельных сумм (лимита) вложения капитала в определенные виды ценных бумаг и т. п. Установление размера лимитов представляет собой многошаговую процедуру, включающую установление перечня лимитов, размера каждого из них, их предварительный анализ. Соблюдение установленных лимитов обеспечивает экономические условия для сохранения капитала, получения устойчивого дохода и защиты интересов инвесторов.

ШЕВЕЛИЛИСЬ У ЦВЕТКА ВСЕ ЧЕТЫРЕ ЛЕПЕСТКА. Я СОРВАТЬ ЕГО ХОТЕЛ, А ОН ВСПОРХНУЛ И УЛЕТЕЛ. Бабочки в искусстве Стиль баттерфляй – «бабочка»

Финансовая пирамида (также инвестиционная пирамида) — способ обеспечения дохода участникам структуры за счёт постоянного привлечения денежных средств. Доход первым участникам пирамиды выплачивается за счет вкладов последующих участников. В большинстве случаев истинный источник получения дохода скрывается и декларируется вымышленный или малозначимый. Подобная подмена является мошенничеством. Что такое финансовая пирамида? Создание одной из первых финансовых пирамид присуждают Джону Ло(Лоу), основателю миссисипской компании. Из-за которой в свое время Франция понесла серьезные экономические убытки. В новейшей истории России так же существовало несколько известных финансовых пирамид: АОЗТ «Русский дом Селенга»(1992г); АООТ «МММ» (1993г); ТОО «Инвестиционная компания „Хопёр-Инвест“»(1993); В 1993-1998 годах Российское гос-во по сути самостоятельно создало финансовую пирамиду, за счет выпуска Государственных Краткосрочных Облигаций. Краткая история финансовой пирамиды