Учебные презентации

Пикировка Окучивание

«Источники способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли» В.А.Сухомлинский Актуальность: Актуальность выбранных методов работы: Детям нравится массажировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на мелкую моторику пальцев рук, способствуя развитию речи; Ребенок очень пластичен и легко обучаем. Но для детей с речевыми нарушениями характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к обучению. Использование такого массажера помогает решить эту проблему.

Статья 17 1. В РФ признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с настоящей Конституцией. 2. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения. 3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц. Статья 18 Права и свободы человека и гражданина являются непосредственно действующими. Они определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления и обеспечиваются правосудием. Статья 19 1. Все равны перед законом и судом. Статья 20 1. Каждый имеет право на жизнь. Статья 21 1. Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления. Статья 22 1. Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.

Психолого-медико-педагогическое сопровождение – психолого-медико-педагогическое технологии, предназначенные для оказания помощи ребенку на определенном этапе его развития в решении возникающих у него проблем или в их предупреждении. Специальные условия для получения образования (специальные образовательные условия) – условия обучения (воспитания), в том числе специальные образовательные программы и методы обучения, индивидуальные технические средства обучения и среда жизнедеятельности, а также педагогические, медицинские, социальные и иные услуги, без которых невозможно (затруднено) освоение общеобразовательных и профессиональных образовательных программ лицами с ограниченными возможностями здоровья. Образовательная среда – это «совокупность влияний, условий и возможностей развития личности ребенка». Структурные элементы образовательной среды : предметные, пространственные, организационно - смысловые социально - психологические средовые ресурсы … для создания «безбарьерной» среды необходимо осознание барьеров, возникающих на пути ребенка с особенностями психофизического развития, а их профилактика и устранение – один из способов решения его образовательных проблем. Умственная отсталость — это стойкое, выраженное недоразвитие познавательной деятельности вследствие диффузного (разлитого) органического поражения центральной нервной системы (ЦНС).

Повестка собрания 1. Организованное начало учебного 2021-2022 года 2. Как будет работать и обеспечивать безопасность школа в новом учебном году 3.Проект «Математическая вертикаль в Московской школе» 4. Правила внутреннего распорядка 5. Режим питания 6. Внешний вид 7. Разное Рейтинг вклада образовательных организаций в качественное образование московских школьников в 2020/2021 учебном году

Заполни таблицу. 17 10 12 2 10 9 6 10 15 5

Уникальная линия косметических средств «Беби аптека» от «Витэкс» разработана специально для беременных и кормящих женщин для ухода за кожей живота, бедер, груди. Особые формулы препаратов смягчают, питают и увлажняют кожу, бережно заботятся о здоровье и красоте женщины. Специальные средства линии предназначены для решения основных проблем: растяжки в области живота, бедер, ягодиц, появление трещин на нежной кожи груди (сосках), пигментация кожи.   Все средства данной линии прошли клинические испытания, разрешены к применению во время беременности, после родов и даже во время кормления грудью, полностью безопасны для мамы и малыша. Продукты не содержат красителей, парабенов и отдушек. В состав средств косметических средств для беременных и младенцев входят натуральные компоненты: экстракты растений (ромашки, алоэ, календулы, череды), масла (ши, сладкого миндаля, кокоса) и витамины (А, D, E). В чем же преимущества данной косметики?   Бальзам по уходу за сосками для кормящих мам В период кормления грудью особое внимание необходимо уделять уходу за чувствительной кожей сосков. Бальзам по уходу за сосками идеально подходит для устранения сухости поврежденной кожи сосков, а также для профилактики появления трещин и их заживления. Фармацевтический ланолин, входящий в состав, смягчает и защищает соски в период грудного вскармливания, снимает раздражения, устраняет шелушение, способствует заживлению трещинок. Бальзам по уходу за сосками для кормящих мам смягчает и увлажняет нежную кожу сосков. Бальзам не содержит парфюмерной композиции и парабенов.   Применение: нанесите небольшое количество средства непосредственно на соски. Используйте после каждого кормления, после принятия душа, а также при болезненности и трещинах сосков. смягчает и увлажняет нежную кожу способствует заживлению трещин

Гипертоническая болезнь (ГБ) – заболевание сердечнососудистой системы, развивающееся вследствие первичной дисфункции (невроза) высших сосудорегулирующих центров и последующих нейрогормональных и почечных механизмов, и характеризуется артериальной гипертензией, функциональными, а при выраженных стадиях – органическими изменениями почек, сердца, ЦНС. Другими словами, гипертоническая болезнь – это невроз центров, регулирующих артериальное давление. ГБ развивается вследствие перенапряжения психической деятельности под влиянием воздействия психоэмоциональных факторов, вызывающих нарушение корковой и подкорковой регуляции вазомоторной системы и гормональных механизмов контроля АД. Этиология —Постоянное нервное и физическое напряжение. Длительное воздействие стресса не только вызывает заболевание, но и способствует его прогрессированию, вызывая такие его осложнения, как инфаркт и инсульт. — Наследственность. Этот фактор является одним из главных в развитии гипертонии. Отмечается прямая зависимость между уровнем АД у родственников. Чем больше родственников страдало этим недугом, тем больше шансов у человека заболеть им. — Профессиональные факторы – постоянное воздействие шума, напряжение зрения, длительное умственное напряжение тоже способствуют развитию болезни. — Лишний вес. Даже если ваш вес больше нормы всего на 10 кг, то это уже приведет к повышению давления на 2-4 мм рт. ст. — Употребление лишнего количества соли. Суточная норма для взрослого человека – 5 г. Все сверх – повышение риска развития гипертензии — Вредные привычки (злоупотребление алкогольными напитками, курение). Алкоголь повышает давление, и если его употреблять непомерно, то инсульт и инфаркт обеспечены. —Травмы черепа, повышенный уровень холестерина, заболевания почек, атеросклероз и др. Эксперты ВОЗ выделяют ряд факторов риска распространения артериальной гипертонии:

Сальмонеллез – острая зоонозно-антропонозная инфекционная болезнь, вызываемая бактериями рода Salmonella, характеризующаяся сочетанием лихорадочно-интоксикационного синдрома с картиной острого гастроэнтерита. Сальмонеллез распространен повсеместно, регистрируется в виде спорадических случаев и массивных вспышек. В отличие от большинства кишечных инфекций это заболевание наиболее часто возникает в крупных городах, странах с высоким уровнем развития, что позволяет назвать сальмонеллез «болезнью цивилизации» Этиология Сальмонеллы – грам «-» палочки, подвижны за счет перитрихиально расположенных жгутиков О- антиген (термостабильный), соматический, расположен в стенке микробной клетки VI – антиген (антиген вирулентности), поверхностный, капсульный Н – антиген (термолабильный) Серологическая идентификация сальмонелл по О, Н и VI антигену положена в основу диагностической схемы Кауфмана-Уайта. По О – антигену выделено 46 серогрупп По Н – антигену более 2500 серовариантов

ЧТО ТАКОЕ КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ? Разбор (анализ), обсуждение чего-либо с целью дать оценку. Отрицательное суждение о чем-либо (в науке, искусстве, общественной жизни и т. д.), указание недостатков. Исследование, научная проверка достоверности, подлинности чего-либо. Критика – от греческого слова kritike – искусство разбирать – судить. Термин «критика» имеет неоднозначное значение. Под критикой можно понимать: Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю.

http://www.deti-66.ru/ Мастер презентаций ДОРОЖНЫЙ ЗНАК - табличка со схематическим рисунком, устанавливаемый у дороги для сообщения определённой информации участникам дорожного движения. http://www.deti-66.ru/ Мастер презентаций Имеют треугольную форму, белый фон и красную окантовку. информируют о приближении к опасному участку дороги, движение по которому требует принятия мер, соответствующих обстановке.

1 апреля. Классная работа. Изменение прилагательных по падежам. Определите род и число имён прилагательных. Берёзовый пень, яркая зелень, сухая ветка, прозрачное озеро, гусиное перо, лебединое озеро.

Актуальность программы - обусловлена тем ,что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств ,способных решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом. Процесс формирования творческой личности предполагает развитие ассоциативно-образного мышления, способности связывать в своем сознании(работа фантазии)далекие друг от друга явления, видеть ее общности. Эти способности в условиях сложной, быстро меняющейся действительности позволяют человеку быстрее адаптироваться в новых условиях. Цель программы формирование творческой личности посредством изобразительной деятельности и создание условий для наиболее полного раскрытия художественных способностей детей.

1. Составьте уравнение окружности, изображенной на рисунке: 1. Составьте уравнение окружности, изображенной на рисунке:

Алексей Николаевич Плещеев (1825 – 1893) – русский поэт, писатель, переводчик, литературный и театральный критик. Алексей Николаевич появился на свет в Костроме 22 ноября (4 декабря) 1825 года, в обедневшем дворянском семействе. Родители Алексея очень любили литературу, и в их доме часто собирались писатели, поэты, устраивались литературные вечера. Несмотря на бедность, Плещеевы стремились дать детям хорошее воспитание и образование, и Алексей рос всесторонне развитым ребенком. Отец поэта Николай Сергеевич служил при олонецком, вологодском и архангельском губернаторах. Детство А. Н. Плещеева прошло в Нижнем Новгороде, где с 1827 года отец служил губернским лесничим. После смерти отца в 1832 году воспитанием сына занималась мать Елена Александровна. До тринадцати лет мальчик учился дома и получил хорошее образование, овладев тремя языками; затем по желанию матери поступил в Петербургскую школу гвардейских подпрапорщиков и переехал в Петербург. Здесь будущему поэту пришлось столкнуться с «отупляющей и развращающей» атмосферой «николаевской военщины», которая навсегда поселила в его душе «самую искреннюю антипатию» Утратив интерес к военной службе, Плещеев в 1843 году покинул школу гвардейских прапорщиков (формально — уволившись «по болезни») и поступил в Петербургский университет по разряду восточных языков. Здесь начал складываться круг знакомств Плещеева: ректор университета П. А. Плетнёв, А. А. Краевский,, Ф. М. Достоевский, И. А. Гончаров, Д. В. Григорович, М. Е. Салтыков-Щедрин.

ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И ФАРМАЦЕВТИКА В ГЕРМАНИИ Здравоохранение и фармацевтика в Федеративной Республике Германия одна из лучших в мире. Уже давно. Так, еще в первой половине XIX века российские врачи Николай Иванович Пирогов, Федор Иванович Иноземцев, Алексей Матвеевич Филомафитский стажировались там. НАША ЦЕЛЬ Дать возможность нашим студентам и специалистам увидеть и обучиться лучшему, что есть в германском здравоохранении, чтобы воплотить это лучшее в здравоохранение отечественное.

Работа электростатического поля Рассмотрим ситуацию: заряд q0 попадает в электростатическое поле. Это электростатическое поле тоже создается каким-то заряженным телом или системой тел, но нас это не интересует. На заряд q0 со стороны поля действует сила, которая может совершать работу и перемещать этот заряд в поле. Работа электростатического поля Работа электростатического поля не зависит от траектории. Работа поля при перемещении заряда по замкнутой траектории равна нулю. По этой причине силы электростатического поля называются консервативными, а само поле называется потенциальным.

Гірські породи Тіла, що знаходяться в Землі, або на її поверхні. Різноманітність гірських порід Гірські породи тверді кам’яне вугілля глина залізна руда граніт кухонна сіль пісок мармур рідкі газоподібні нафта природний газ

Вопрос для повторения: Как сравнить две десятичные дроби? Десятичные дроби сравнивают поразрядно, начиная со старшего разряда. 1,1872 1,188 <

Виртуальная встреча с психологом- логопедом МАДОУ «Детский сад №92» КГО Потаповой Н.Г; Повышение компетентности родителей в вопросах воспитания у детей младшего дошкольного возраста; Новогодние конкурсы для детей дошкольного возраста. Повестка собрания: Я умею сам….

Актуальность Государственный образовательный стандарт определяет цель современного образования – воспитание компетентного выпускника, т.е. создание условия для оптимального развития способностей ребенка к дальнейшему самообразованию и совершенствованию. Данная цель включает в себя сохранение здоровья ученика, развитие его интеллекта и эмоционально - чувственной сферы, социально-личностную адаптацию. Задачи: Изучить учебные, познавательные интересы учащихся. Помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость внеклассных занятий по математике. Формировать положительную мотивацию участия во внеклассных занятиях по математике. Обеспечить эффективное использование учащимися своих ресурсов. Способствовать созданию благоприятной атмосферы при проведении внеклассных мероприятий. Строить демократический стиль взаимоотношений с детьми.

Содержание. 1) Введение ; 2) Цели ; 3) Из истории процентов ; 4) Что такое бюджет семьи? 5) Расчёт семейного бюджета через: 1. Формулу 2. Таблицу 6) Распределение денег для семейного бюджета ; 7) Социальный опрос ; 8) Анализ доходов семьи ; 9) Исследование бюджета семьи ; 10) Опрос семей класса и учителей ; 11) Результаты и выводы ; 12) Заключение Введение. Семейный бюджет – одна из важнейших составляющих каждой семьи. Часто именно неумение вести семейный бюджет и грамотно распоряжаться теми средствами, которые есть, приводит семью к взаимному разочарованию, обидам и недовольству. Для счастливой семейной жизни, помимо всего прочего, необходимо ещё и финансовое благополучие. Для этого не обязательно каждый месяц зарабатывать по миллиону долларов, необходимо всего лишь научиться грамотно вести семейный бюджет и распоряжаться теми средствами, которыми располагает в данный момент ваша семья. Когда мы умеем мудро распределить свой семейный бюджет и когда у нас всегда и на все хватает денег, в нашей жизни наступает спокойствие и ощущение надежности. Совсем скоро мы станем взрослыми, и будем сами распоряжаться деньгами. Нам хотелось бы понять, как рационально и экономно их тратить так, чтобы хватило и на еду, и на одежду, и на различные развлечения. В данной работе мы постарались собрать и обобщить некоторые сведения и рекомендации по рациональному и экономному расходованию денег. Очень часто мы встречаемся с ситуацией, когда люди, казалось бы, только вчера получили заработную плату, а сегодня денег уже у них нет. Братику нужны туфли, так как старые малы, а новые купить не на что. В гардеробе все вещи не соответствуют моде, хотелось бы обновку. Как дожить до получки? Эти и ещё массу других вопросов решаем мы ежедневно, а зарплата "тает" на глазах. Но есть масса людей, которые умело, расходует имеющие у них средства. И все сыты, и каждая вещица своё место знает, и вещей вроде не много, а на все случаи жизни есть. И доход, пожалуй, такой же, но как-то всё с умом, толково у них получается? Как же экономно, рачительно, разумно, умело вести домашнее хозяйство? Слово "экономика" произошло от греческого oikonomike , буквально - искусство ведения домашнего хозяйства. В нашем языке слово "экономить" связывают с понятиями "беречь, расходовать осмотрительно, рассчитать". Слово "рачительно" происходит от слова "радеть", то есть переживать, заботиться, относиться ответственно. "Разумно" получается только тогда, когда подумаешь, "приложишь ум". "Умело", когда сумеешь, "приложишь руки".

PATENA KIELICH