Учебные презентации

Рисунок. Экзамен
Рисунок. Экзамен
Правила оформления презентации ФОРМАТ ПРЕЗЕНТАЦИИ НЕ МЕНЯТЬ! Слайды не убирать. Если работа отсутствует, то слайд оставить пустым. В презентацию вам следует вставить свою работу в формате jpg (отсканированную или сфотографированную).   Фотографии должны быть качественными(отредактированными): четкими, светлыми, без перспективных искажений. На оценку 4 и 5 должны присутствовать все работы, на оценку 3- 75% работ(включая итоговую) Обязательные работы(минимум 75%): шестигранная призма, цилиндр, драпировка в тоне, полусфера с шаром, построение чайника с креплением ручки и носика, натюрморт с металлическим предметом, итоговый натюрморт, геометрические фигуры, табурет, лук. К работам, которые делали в дистанционном режиме  (3 работы) следует выложить по 2 фотографии: 1-работа, 2-фото постановки К итоговой работе должно быть 2 фотографии: 1-сама работа, 2-работа на фоне постановки. Также работы должны быть отдельными файлами в формате jpg , подписанные по правилам (название работы + несколько букв фамилии) Классные работы Работы во время учебных часов до и во время дистанционного обучения
Продолжить чтение
Донецкий республиканский художественный музей
Донецкий республиканский художественный музей
ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МУЗЕЙ ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ МУЗЕЯ Музей основан 23 сентября 1939 года как Музей изобразительного искусства, с 1941 года прекратил своё существование в связи с началом Великой Отечественной войны 1941—1945 годов, с 1958 года— отдел изобразительного искусства Сталинского краеведческого музея, с 1960 года — Сталинская картинная галерея, с 1965 года — Донецкий художественный музей. С 2015 музей получил статус Донецкого республиканского художественного музея. Музей сегодня имеет в своей коллекции более 15 тысяч произведений живописи, графики, скульптуры и декоративно-прикладного искусства. В его коллекции представлены работы известнейших украинских, российских и зарубежных мастеров XVI—XX веков, а также произведения античности.
Продолжить чтение
Острая сердечно-сосудистая недостаточность и нарушения микроциркуляции: этиология, патогенез, принципы лечения
Острая сердечно-сосудистая недостаточность и нарушения микроциркуляции: этиология, патогенез, принципы лечения
«ШОК – (удар; франц.- choc, англ.shock) – типовой, фазово развивающийся патологический процесс, возникающий вследствие расстройств нейрогуморальной регуляции, вызванных экстремальными воздействиями, и характеризующийся резким уменьшением кровоснабжения тканей, гипоксией и угнетением функций организма» ВИДЫ ШОКА (ПО ИНИЦИАЛЬНОМУ ПАТОГЕНЕТИЧЕСОМУ ФАКТОРУ) БОЛЕВОЙ ЭКЗОГЕННЫЙ - ВСЛЕДСТВИЕ ЧРЕЗМЕРНОЙ БОЛЕВОЙ ЭФФЕРЕНТАЦИИ С ЭКСТЕРОРЕЦЕПТОРОВ ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ ФИЗИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ, ВЫЗЫВАЮЩИХ ТЯЖЕЛЫЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ – МНОЖЕСТВЕННЫЕ ПЕРЕЛОМЫ КОНЕЧНОСТЕЙ, ТЕРМИЧЕСКИЕ И ХИМИЧЕСКИЕ ОЖОГИ И ДР.; БОЛЕВОЙ ЭНДОГЕННЫЙ - ВСЛЕДСТВИЕ ЧРЕЗМЕРНОЙ БОЛЕВОЙ ЭФФЕРЕНТАЦИИ С ИНТЕРОРЕЦЕПТОРОВ при тяжелых формах поражения внутренних органов; ГУМОРАЛЬНЫЙ - вследствие тяжелой экзо- или эндогенной ИНТОКСИКАЦИИ /включая действие биологически активных веществ/ при инфекционно – токсических заболеваниях, сепсисе, эксикозе, интенсивном гемолизе, выраженной общей аллергической реакции … ПСИХОГЕННЫЙ. (!?) это реактивный психоз?
Продолжить чтение
Организация и планирование перевозок
Организация и планирование перевозок
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ ПЕРЕВОЗОК Организация работы внутреннего транспорта включает выбор системы планирования перевозок, осуществление соответствующих подготовительных работ, установление определенного порядка работы транспортных средств и выполнения погрузо-разгрузочных работ. Разновидности системы планирования перевозок: по стандартным расписаниям и по заявкам. Первая разновидность применяется при достаточно мощных и стабильных грузопотоках, вторая – при эпизодической потребности в транспортных средствах.  При работе транспорта по стандартным расписаниям выявляются рациональные маршруты, разрабатываются стандартные графики движения транспортных средств, определяются порядок выполнения погрузо-разгрузочных работ, техническое оснащение мест погрузки и выгрузки.
Продолжить чтение
Эколого-экономическая оценка эффективности природоохранных мероприятий
Эколого-экономическая оценка эффективности природоохранных мероприятий
Экологическая статистика Таблица 1 - Основные показатели оценки состояния окружающей среды в России Рисунок 1 – Объём неулавливаемых выбросов в Тульской области, тыс. т. Рисунок 2 – Количество стационарных источников загрязнения в Тульской области, ед. 3 Эколого-экономическая эффективность природоохранной деятельности - это соотношение общих экономических выгод и потерь от природоохранных мероприятий, включая внешние экологические эффекты, и связанные с ними социальные и экономические последствия. Экологический ущерб - стоимостное выражение социально-экономических последствий, вызванных загрязнением окружающей среды, потерей или ухудшением качества природных ресурсов и объектов, ухудшением здоровья людей, потерей доходов, снижением стоимости недвижимости, а также затратами на ликвидацию негативных последствий и иные будущие расходы, вызванные намечаемым производством, использованием, выбросом или потенциальным выбросом вредных веществ или иной деятельностью, негативно влияющей на окружающую среду. Термины и понятия
Продолжить чтение
Моя будущая профессия - бухгалтер
Моя будущая профессия - бухгалтер
Бухгалтер это специалист по бухгалтерскому учету , работающий по системе учета в соответствии с действующим законодательством. Слово бухгалтер возникло в конце средневековья. В 1498 г император Священной Римской империи Германской нации Максимилиан 1 назначил Христофа Штехера Работа бухгалтера многогранна и требует большого спектра умений . В компетенцию такого работника входит учет и контроль основных , хозяйственных , товарно – материальных средств предприятия, затрат на производство и реализацию выпускаемых товаров, а также различные операции в отношениях с заказчиками. Таким образом, бухгалтер это своеобразный контролер всей финансовой деятельности предприятия, призванный создавать оптимальные комбинации материальных трат с целью получения наибольшей выгоды.
Продолжить чтение
Омыртқа жотасының қисаюы
Омыртқа жотасының қисаюы
ТАҚЫРЫПТЫҢ ӨЗЕКТІЛІГІ: Омыртқа жотасының қисаюы – еш жағдайда өз бетімен жіберуге болмайтын кең таралған арқа зақымдалуының бірі. Себебі, омыртқа жотасы мен қабырғалар арасында өмірлік маңызды ағзалар жатады. Сколиоздың асқынулары ретінде әр түрлі жүрек ақаулары, қанайналым жүйесі, тынысалу, жыныс бездері мен несеп жолдары функциясы бұзылыстары дамуы мүмкін. Қазіргі таңда, өкінішке орай, біздің мемлекетте адамдарда омыртқа жотасы ауруларының деңгейі жоғары. Көп жағдайларда ата-аналар балаларының сколиоздың бастапқы белгілеріне назар аудармайды және сколиоздың ауыр формасы дамығанда бірақ көмекке жүгінеді. Баланың көтеретін сөмкесі, отыратын партасы, оның дене салмағы мен бойына сәйкес келе бермейді. Шамадан тыс ауыр зат көтеру және оны ұзақ уақыт көтеріп жүру баланың дене бітімінің дұрыс қалыптасуына кері әсерін тигізуі мүмкін. Қазіргі уақытта өзекті мәселе болып сколиоз ауруына ата-аналардың, медицина қызметкерлерінің, мемлекеттің аса көп назар аудармауы нәтижесінде жалпы балалар аурушаңдығының жоғарылауын айта аламыз. Сколиоз ауруының проблемасы айтылып келсе де, оны төмендетуге бағытталған шаралар шамалы. ЗЕРТТЕУ МАҚСАТЫ: Астана қаласы №75 мектеп-гимназиясында оқушылар арасында кездесетін омыртқа жотасы қисаюының кездесу жиілігінің себептерін анықтау. Зерттеу міндеттері: 1. 1, 5, 11 сынып оқушыларының омыртқа жотасы ауруларының жалпы даму үрдісін анықтау; 2. Ата-аналар мен оқушылардың сауалнама қорытындысын жасау; 3. Оқушыларға арналған мектеп жиһазының санитариялық талаптарға сәйкес болуын анықтау; 4. Бастауыш сынып оқушыларының партада отыру тәртібінің мониторингі; 5. Оқушылардың сабақта 5 минуттық денені шынықтыру әдісінің жүргізілуін анықтау.
Продолжить чтение