Содержание
- 3. Цели и задачи урока Выявить степень сформированности у учащихся понятия квадратичной функции, её свойств, особенностей её
- 4. Эпиграф урока: Китайская пословица гласит: “ Я слушаю – я забываю, Я вижу- я запоминаю, Я
- 5. Ход урока: Повторение теоретического материала 1. Из приведённых примеров укажите те функции, которые являются квадратичными. у=5х+1
- 6. 3. Что является графиком квадратичной функции? 2. Какая функция называется квадратичной?
- 7. 4. Выберите те графики, которые являются графиком квадратичной функции
- 8. 5. От чего зависит направление ветвей параболы? 1 а>0 а Определите знак коэффициента (а) у парабол,
- 9. Задание 1 Функция задана формулой y=2x²-8x+1 Координатами вершины параболы являются а)(2;-7), б) (-2;24) в) (2;25) г)(-2;-25)
- 10. Как найти координаты вершины параболы? Какой вид имеет уравнение оси симметрии?
- 11. Квадратичные функции используются уже много лет. Формулы решения квадратичных уравнений в Европе были впервые изложены в
- 12. Задание 2 Как найти координаты точек пересечения параболы с осями координат? Найти координаты точек пересечения параболы
- 13. Задание 3 Для каждой из функций, графики которых изображены, выберите соответствующие условия и отметьте знаком
- 14. Для каждой из функций, графики которых изображены, выберите соответствующее условие и отметьте знаком -1 1 0
- 15. По графику выяснить свойства функции:
- 16. Построить график функции у=х²+4│х│+3 Случай1 х≥0 у=х²+4х+3 Нули функции х²+4х+3=0 х=-3 х=-1 вершина параболы х=-2, у=-1
- 17. Кроссворд Какой вид графика квадратичной функции? Как называется координата точки по оси ОУ? Как называется координата
- 18. Итог урока. Рефлексия. Можно ответить на любой из вопросов или закончить фразу: Наш урок подошёл к
- 19. Домашнее задание: № 761(1,5) Творческое задание: сочинение – рассуждение ″Квадратичная функция в нашей жизни″
- 21. Скачать презентацию