Слайд 2
![12.02.14 Классная работа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-1.jpg)
Слайд 3
![Квадратные уравнения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Решение квадратного уравнения D = b2 - 4ac](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-3.jpg)
Решение квадратного уравнения
D = b2 - 4ac
Слайд 5
![Определение неполного квадратного уравнения Квадратное уравнение называют неполным, если хотя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-4.jpg)
Определение неполного квадратного уравнения
Квадратное уравнение называют неполным, если хотя бы один
из его коэффициентов
b или с равен нулю
Слайд 6
![Неполные квадратные уравнения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-5.jpg)
Неполные квадратные уравнения
Слайд 7
![Примеры решения:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Примеры решения:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Примеры решения:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Решим уравнение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-9.jpg)
Слайд 11
![5(х – 1) + 2(х+1) = (х + 1)2 5х](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-10.jpg)
5(х – 1) + 2(х+1) = (х + 1)2
5х – 5
+2х +2 = х2 + 2х + 1
5х – 5 + 2х + 2 – х2 – 2х – 1 =0
– х2 + 5х – 4=0
а = – 1, в = 5, с = – 4
D= (5)2 – 4(– 1)(– 4)=9
Х1= =4, х2= =1
Ответ: 1; 4
Слайд 12
![Тест «Квадратные уравнения» 3 минуты Показать ответ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-11.jpg)
Тест
«Квадратные уравнения»
3 минуты
Показать ответ
Слайд 13
![Тест №1 Виды квадратного уравнения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-12.jpg)
Тест №1 Виды квадратного уравнения
Слайд 14
![Тест №2 Определение количества корней неполного квадратного уравнения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-13.jpg)
Тест №2 Определение количества корней неполного квадратного уравнения
Слайд 15
![Тест №3 Вычисление дискриминанта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-14.jpg)
Тест №3 Вычисление дискриминанта
Слайд 16
![Немного истории](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-15.jpg)
Слайд 17
![Древняя Индия Задачи на квадратные уравнения встречаются уже в 499](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-16.jpg)
Древняя Индия
Задачи на квадратные уравнения встречаются уже в 499 г. В
Древней Индии были распространены публичные соревнования в решении трудных задач.
Слайд 18
![Вывод формулы решения квадратного уравнения в общем виде имеется у](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-17.jpg)
Вывод формулы решения квадратного уравнения в общем виде имеется у Виета,
однако Виет признавал только положительные корни. Лишь в 17 в. благодаря трудам Декарта, Ньютона и других ученых способ решения квадратных уравнений принимает современный вид.
Слайд 19
![Физкультминутка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-18.jpg)
Слайд 20
![Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая делать его немного занимательным. Паскаль](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-19.jpg)
Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая делать его
немного занимательным.
Паскаль
Слайд 21
![Угадайте, что в черном ящике?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-20.jpg)
Угадайте, что в черном ящике?
Слайд 22
![ВИТАМИНЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-21.jpg)
Слайд 23
![СДЕЛАЛ САМ -ПОМОГИ ДРУГУ 5 минут](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-22.jpg)
СДЕЛАЛ САМ -ПОМОГИ ДРУГУ
5 минут
Слайд 24
![ВНИМАНИЕ, ПРОВЕРКА!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-23.jpg)
Слайд 25
![ОТВЕТЫ:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-24.jpg)
Слайд 26
![Мне приходится делить своё время между политикой и уравнениями. Однако](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-25.jpg)
Мне приходится делить своё время между политикой и уравнениями. Однако уравнения,
по-моему, гораздо важнее, потому что политика существует только до данного момента, а уравнения будут существовать вечно
А.ЭНШТЕЙН
Слайд 27
![Самостоятельная работа 10 минут](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-26.jpg)
Самостоятельная работа
10 минут
Слайд 28
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-27.jpg)
Слайд 29
![Подведем итоги: Подсчитайте общее количество набранных баллов и запишите их в карту результативности урока](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-28.jpg)
Подведем итоги:
Подсчитайте общее количество набранных баллов и запишите их в карту
результативности урока
Слайд 30
![Критерии оценок 19 – 25 баллов «5» 11 – 18](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-29.jpg)
Критерии оценок
19 – 25 баллов «5»
11 – 18 баллов «4»
7 –
10 баллов «3»
Слайд 31
![Домашнее задание Сборник для подготовки к ГИА 3000 заданий: №807, 813, 822,835](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-30.jpg)
Домашнее задание
Сборник для подготовки к ГИА 3000 заданий:
№807, 813, 822,835
Слайд 32
![Дополнительно Обезьянок резвых стая Всласть поевши, развлекалась. Их в квадрате](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-31.jpg)
Дополнительно
Обезьянок резвых стая
Всласть поевши, развлекалась.
Их в квадрате часть восьмая
На поляне забавлялась.
А
12 по лианам…
Стали прыгать, повисая.
Сколько было обезьянок,
Ты скажи мне, в этой стае?
Слайд 33
![Сопоставьте своё решение и решение ученого. Сравните способы решения. Ответ: 48 или 16 обезьян](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-32.jpg)
Сопоставьте своё решение и решение ученого. Сравните способы решения.
Ответ:
48
или 16 обезьян
Слайд 34
![Викторина. "Дальше, дальше..." 1. Уравнение второй степени. 2. Сколько корней](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-33.jpg)
Викторина. "Дальше, дальше..."
1. Уравнение второй степени.
2. Сколько корней имеет квадратное уравнение,
если D больше 0?
3. Равенство с переменной?
4. От чего зависит количество корней квадратного уравнения?
5. Как называется квадратное уравнение, у которого первый коэффициент равен 1?
6. Сколько корней имеет квадратное уравнение, если дискриминант меньше 0?
7. Что значит решить уравнение?
8. Есть у любого слова, у растения и может быть у уравнения?
Слайд 35
![Вывод: «Человеку, изучающему алгебру, часто полезнее решить одну и ту](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530701/slide-34.jpg)
Вывод:
«Человеку, изучающему алгебру, часто полезнее решить одну и ту же
задачу тремя различными способами, чем решить три-четыре различные задачи. Решая одну задачу различными методами, можно путем сравнений выяснить, какой из них короче и эффективнее. Так вырабатывается опыт»
У. Сойер