Слайд 2
!["Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий"](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-1.jpg)
"Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий"
Слайд 3
![Урок-обобщение по теме: «Среднее арифметическое. Размах. Мода»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-2.jpg)
Урок-обобщение по теме:
«Среднее арифметическое. Размах. Мода»
Слайд 4
![Описательная статистика Наибольшее и наименьшее значение. Размах. Мода. Медиана. Среднее арифметическое.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-3.jpg)
Описательная статистика
Наибольшее и наименьшее значение.
Размах.
Мода.
Медиана.
Среднее арифметическое.
Слайд 5
![Статистика (от лат. status – состояние) – наука, изучающая, обрабатывающая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-4.jpg)
Статистика
(от лат. status – состояние) –
наука, изучающая, обрабатывающая и
анализирующая количественные данные о самых разнообразных массовых явлениях жизни.
Слайд 6
![Статистика занимается сбором систематизацией анализом данных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-5.jpg)
Статистика занимается
сбором
систематизацией
анализом данных
Слайд 7
![1 4 2 3 Выбери номер вопроса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-6.jpg)
1 4
2 3
Выбери номер вопроса
Слайд 8
![Что такое Размах ряда ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Размах Разность между наибольшим и наименьшим числом называется размахом ряда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-8.jpg)
Размах
Разность между наибольшим и наименьшим числом называется размахом ряда чисел.
В совокупности: 2, 3, 3, 4, 5 размахом является число 3 = 5 - 2.
Размах показывает, насколько велико рассеивание значений в числовом наборе.
Слайд 10
![1 4 2 3 Выбери номер вопроса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-9.jpg)
1 4
2 3
Выбери номер вопроса
Слайд 11
![Что такое Мода Ряда?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Модой ряда чисел называется число, наиболее часто встречающееся в данном ряду 3,2,4,5,3,2,4,4 Мо = 4](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-11.jpg)
Модой
ряда чисел называется число, наиболее часто встречающееся в
данном ряду
3,2,4,5,3,2,4,4
Мо = 4
Слайд 13
![1 4 2 3 Выбери номер вопроса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-12.jpg)
1 4
2 3
Выбери номер вопроса
Слайд 14
![Что называется Медианой ряда ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-13.jpg)
Что называется
Медианой ряда ?
Слайд 15
![2,3,3,4,4,5,5 Медианой упорядоченного числового ряда называется число, которое делит его ровно пополам. Me = 4](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-14.jpg)
2,3,3,4,4,5,5
Медианой упорядоченного числового ряда
называется число, которое делит его ровно пополам.
Me
= 4
Слайд 16
![5,2,4,5,5,4,4,5,5,5 2,4,4,4,5,5,5,5,5,5 Ме = 5](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-15.jpg)
5,2,4,5,5,4,4,5,5,5
2,4,4,4,5,5,5,5,5,5
Ме = 5
Слайд 17
![1 4 2 3 Выбери номер вопроса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-16.jpg)
1 4
2 3
Выбери номер вопроса
Слайд 18
![Что такое среднее арифметическое ряда ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-17.jpg)
Что такое
среднее
арифметическое
ряда ?
Слайд 19
![Средним арифметическим ряда чисел называется частное от деления суммы этих чисел на их количество](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-18.jpg)
Средним арифметическим ряда чисел называется частное от деления суммы этих чисел
на
их количество
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-19.jpg)
Слайд 21
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-20.jpg)
Слайд 22
![Физкультминутка Руки подняли и покачали – Это деревья в лесу.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-21.jpg)
Физкультминутка
Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти
встряхнули –
Ветер сбивает росу,
В стороны руки,
Плавно помашем-
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем –
Крылья сложили назад.
Слайд 23
![«Х- тест» 1. Какая величина в математике обозначается буквой Х?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-22.jpg)
«Х- тест»
1. Какая величина в математике обозначается буквой Х?
а) хитрая,
б) секретная,
в) неизвестная,
г) любая.
Слайд 24
![2.Что такое уравнение? а) деление пирога на равные части, б)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-23.jpg)
2.Что такое уравнение?
а) деление пирога на равные части,
б) равенство с
неизвестным,
в) весы с гирькой,
г) какая разница.
Слайд 25
![3. Решить уравнение -это значит… а) найти его в книге,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-24.jpg)
3. Решить уравнение -это значит…
а) найти его в книге,
б) найти его
у соседа,
в) найти его корни,
г) найти его ветки.
Слайд 26
![Определение. Уравнение вида ax=b, где x – переменная, a и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-25.jpg)
Определение. Уравнение вида ax=b, где x – переменная, a и b
– некоторые числа, называется линейным уравнением с одной переменной.
Примеры уравнений.
5х+ 2=7; -0,6 х =37; 1/2 у – 3=3/4.
Каждое из этих уравнений можно привести к виду: ax=b, где х- переменная, a и b – числа.
Слайд 27
![Пример 1. 5(x + 4) = 6 – 2x, 5x](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-26.jpg)
Пример 1.
5(x + 4) = 6 – 2x,
5x + 20 =
6 – 2x,
5x + 2x = 6 – 20,
7x = -14,
x = -14:7,
x = -2.
Ответ: x= -2.
1 корень!
Слайд 28
![Пример 2 3x + 6 = 3(x – 4), 3x](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-27.jpg)
Пример 2
3x + 6 = 3(x – 4),
3x + 6 =
3x – 12,
3x – 3x = -12 – 6,
0x = -18.
Ответ: решений нет.
Нет корней!
Слайд 29
![Пример 3. 4(x + 3) = 12 + 4x, 4x](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-28.jpg)
Пример 3.
4(x + 3) = 12 + 4x,
4x + 12 =
12 + 4x,
4x – 4x = 12 – 12,
0x = 0.
Ответ: x – любое число.
Бесконечно много корней!
Слайд 30
![Решение уравнения ax=b а≠0 => 1 корень , x =](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-29.jpg)
Решение уравнения ax=b
а≠0 => 1 корень , x = b/a
а=0 и
b≠0 => не имеет корней
а=0 и b=0 => имеет бесконечно много корней
Слайд 31
![Индивидуальная работа 1.а).8х=48 х= 3.а) 16х-24 = 9+5х 16х…..= 9….](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-30.jpg)
Индивидуальная работа
1.а).8х=48
х=
3.а) 16х-24 = 9+5х
16х…..= 9….
…х=…
4. 15х –
38 = 12х + 1
Слайд 32
![Домашнее задание Повторить п.6,7, Р -17 №1б), 3б), 6б) ( по желанию №7)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-31.jpg)
Домашнее задание
Повторить п.6,7, Р -17 №1б), 3б), 6б)
( по желанию №7)
Слайд 33
![Подведение итогов * Какие понятия мы повторили? * Смогли ли](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-32.jpg)
Подведение итогов
* Какие понятия мы повторили?
* Смогли ли мы реализовать цели,
поставленные в начале урока?
* Какие трудности у вас возникли?
Слайд 34
![Рефлексия - «Я» : как я работал: допускал ли ошибки?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481796/slide-33.jpg)
Рефлексия
- «Я» : как я работал: допускал ли ошибки?
- «Мы» :
насколько мне помогали одноклассники, учитель? А я - им?
- «Дело»: понял ли материал? Узнал ли больше?
- я ставлю себе за урок оценку…
- мне понравилось на уроке…
- мне не понравилось на уроке...