урок по теме Координатная плоскость 6 класс презентация

Содержание

Слайд 2

Цель урока Научить учащихся строить точки по заданным её координатам

Цель урока

Научить учащихся строить точки по заданным её координатам и определять

координаты точки, отмеченной на координатной плоскости;

Задачи урока:

научить свободно ориентироваться на координатной плоскости,
хорошо воспринимать на слух координаты;
четко и аккуратно выполнять геометрические построения;
развивать творческие способности;
активизировать внимание учащихся с помощью применения мультимедийных средств
воспитывать интерес к предмету;

Слайд 3

Ось Ох - абсцисса Ось Оу - ордината у х 0 Прямоугольная система координат

Ось Ох - абсцисса

Ось Оу - ордината

у

х

0

Прямоугольная система координат

Слайд 4

Рене Декарт (1596-1650) французский философ, естествоиспытатель, математик. Целью Декарта было

Рене Декарт (1596-1650) французский философ, естествоиспытатель, математик. Целью Декарта было описание

природы при помощи математических законов. Автор координатной плоскости, поэтому ее часто называют декартовой системой координат.
Слайд 5

Определение координат точек А( 6 ; 4 ) В (

Определение координат точек

А( 6 ; 4 )

В

( -3; 5)

С

М

Р

Н

К

Т

Слайд 6

Укажите место точек на координатной плоскости Н(1;4) Т(-2;5) К(-3;-4) Е(6;-2) О(0;0)

Укажите место точек на координатной плоскости

Н(1;4) Т(-2;5)
К(-3;-4) Е(6;-2)
О(0;0)

Слайд 7

Верно ли, что… 1)…точка О(0;0)? 2)…А (-6;-8) находится в 4

Верно ли, что…

1)…точка О(0;0)?
2)…А (-6;-8) находится в 4 координатной четверти?
3) …В(6;0)

находится на оси абсцисс?
4)…у точки М(2;-6) ордината равна -6?
5)…каждой паре чисел соответствует одна точка плоскости, для которой эти числа являются координатами?
Слайд 8

Проверь себя! Абсцисса Ордината Перпендикулярные Параллельные Система координат /\_/\/\/\

Проверь себя!

Абсцисса
Ордината
Перпендикулярные
Параллельные
Система координат
/\_/\/\/\

Слайд 9

1 вариант. (3; 3); (0; 3); (-3; 2); (-5;2); (-7;4);

1 вариант.
(3; 3); (0; 3); (-3; 2); (-5;2); (-7;4); (-8;3);

(-7;1); (-8;-1); (-7;-2); (-5;0); (-1;-2); (0;-4); (2;-4); (3;-2); (5;-2); (7;0); (5;2); (3;3); (2;4); (-3;4); (-4;2); глаз(5;0).

2 вариант.
(3; 0); (1; 2); (-1;2); (3;5); (1;7); (-3;6);
(-5;7); (-3;4); (-6;3); (-3;3); (-5;2); (-5;2); (-2;-3); (-4;-4); (1;-4); (3;-3); (6;1); (3;0); глаз (-1;5).

Слайд 10

Едино воссияет пусть Свет аметиста и рубина, А завершится все едино Сияньем изумруда и сапфира

Едино воссияет пусть
Свет аметиста и рубина,
А завершится все едино
Сияньем изумруда и

сапфира
Слайд 11

Свойства камней Сапфир – способствует долголетию, делает человека красивым и

Свойства камней

Сапфир – способствует долголетию, делает человека красивым и добрым

Рубин

– защищает от бед

Изумруд – охраняет от болезней

Аметист – оберегает от несчастий

Слайд 12

х у 0 1 1 Аметист(-2;2) Рубин (4;0) Изумруд (-1;-1) Сапфир (2;2)

х

у

0

1

1

Аметист(-2;2)
Рубин (4;0)

Изумруд (-1;-1)
Сапфир (2;2)

Слайд 13

Домашнее задание: п.45 Придумать и построить фигуры животных на плоскости, записать координаты построенных точек


Домашнее задание:
п.45
Придумать и построить фигуры животных на плоскости, записать координаты построенных

точек
Слайд 14

Итог урока Выбор за вами

Итог урока Выбор за вами

Имя файла: урок-по-теме-Координатная-плоскость-6-класс.pptx
Количество просмотров: 29
Количество скачиваний: 0