Разделы презентаций


Презентация на тему СТИХИ ДЛЯ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ЗАРЯДКИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 2-9 КЛАССЫ

Фонематическая фонзарядка Фонематическая фонзарядка – это тренировка произнесения конкретного звука в разном окружении. Сначала звук предъявляется изолированно, учитель с помощью жестов объясняет или напоминает его артикуляцию, а затем начинается отработка звука в различном окружении в следующей последовательности: в изоляции – в
СТИХИ ДЛЯ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ЗАРЯДКИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 2-9 КЛАССЫ Фонематическая фонзарядка Фонематическая фонзарядка – это тренировка произнесения конкретного звука в разном окружении. Сначала звук right – That’s right!
 wrong – That’s wrong!
 Is it right? Is it wrong?
 It Грамматико-фонетическая зарядка Следующий вид фонетической зарядки позволяет отрабатывать различные грамматические структуры и явления. Как правило, One, two, three, four.
 Tom is sitting on the floor.
 One, two, three, four.
 Who Фонзарядки на мелодику, ритм и ударение. В программе средней школы предусмотрено овладение пятью видами английской The town is ‘far from ↓Moscow.
 How ‘far is it from ↓Moscow?
 Is it ↑far School is over. We can play. We can play the whole day. Basketball and volleyball, Spring is here Summer is near Grass is green So nice and clean. Winter, spring, Интернет ресурсы:  http://libex2.skachate.com/tw_files2/urls_19/56/d-55572/55572_html_4280820c.png http://www.openclass.ru/wiki-pages/218353 Thank you  for  your attention!
Слайды и текст этой презентации

Слайд 2 Фонематическая фонзарядка
Фонематическая фонзарядка – это тренировка произнесения конкретного

Фонематическая фонзарядкаФонематическая фонзарядка – это тренировка произнесения конкретного звука в разном окружении. Сначала звук предъявляется

звука в разном окружении. Сначала звук предъявляется изолированно, учитель

с помощью жестов объясняет или напоминает его артикуляцию, а затем

начинается отработка звука в различном окружении в следующей последовательности: в изоляции – в слове – в словосочетании – во фразе. Например, звук [r].

Слайд 3 right – That’s right! wrong – That’s wrong! Is it

right – That’s right!
 wrong – That’s wrong!
 Is it right? Is it wrong?
 It

right? Is it wrong? It is right! It is wrong! Who

is right? Who is wrong? Peter is right. Peter is wrong.


Слайд 4 Грамматико-фонетическая зарядка
Следующий вид фонетической зарядки позволяет отрабатывать различные

Грамматико-фонетическая зарядкаСледующий вид фонетической зарядки позволяет отрабатывать различные грамматические структуры и явления. Как правило, эти

грамматические структуры и явления. Как правило, эти явления уже

знакомы учащимся и не требуется дополнительных объяснений со стороны учителя.

Однако необходимо убедиться в том, что ученики отрабатываемую структуру узнают и могут правильно ее перевести на русский язык. Приведем пример грамматико-фонетической зарядки в виде рифмовки, в которой отрабатывается время Present Continuons (5 класс).

Слайд 5 One, two, three, four. Tom is sitting on the

One, two, three, four.
 Tom is sitting on the floor.
 One, two, three, four.
 Who

floor. One, two, three, four. Who is sitting on the floor?


Слайд 6 Фонзарядки на мелодику, ритм и ударение.
В программе средней

Фонзарядки на мелодику, ритм и ударение.В программе средней школы предусмотрено овладение пятью видами английской интонации:

школы предусмотрено овладение пятью видами английской интонации: высоко-восходящий тон,

высоко-нисходящий тон, низко-восходящий тон, низко-нисходящий тон и нисходяще-восходящий тон. Знакомство

с ними начинается одновременно с изучением азов английского языка, учащиеся должны знать, какие предложения с каким тоном произносятся. Для закрепления этих структурных моделей интонации и предназначена фонетическая зарядка на мелодику.  Вначале предъявляются предложений различного типа, снимаются языковые трудности, учащихся просят с помощью жестов показать, поднимается ли голос вверх или падает вниз. Затем происходит индивидуальная и хоровая отработка интонационных моделей:

Слайд 7 The town is ‘far from ↓Moscow. How ‘far is

The town is ‘far from ↓Moscow.
 How ‘far is it from ↓Moscow?
 Is it ↑far

it from ↓Moscow? Is it ↑far from Moscow? It is ↓far

from Moscow, ↑isn’t it? Is it ↑far from Moscow or ↓near

it?

Слайд 8 School is over. We can play.
We can play

School is over. We can play.We can play the whole day.Basketball and volleyball,And the boys

the whole day.
Basketball and volleyball,
And the boys can play

football. 


Слайд 9 Spring is here
Summer is near
Grass is green
So nice

Spring is hereSummer is nearGrass is greenSo nice and clean.Winter, spring, summer, fall –I like

and clean.
Winter, spring, summer, fall –
I like spring best

of all. 


Слайд 10 Интернет ресурсы:
http://libex2.skachate.com/tw_files2/urls_19/56/d-55572/55572_html_4280820c.png
http://www.openclass.ru/wiki-pages/218353

Интернет ресурсы: http://libex2.skachate.com/tw_files2/urls_19/56/d-55572/55572_html_4280820c.pnghttp://www.openclass.ru/wiki-pages/218353

  • Имя файла: stihi-dlya-foneticheskoy-zaryadki-po-angliyskomu-yazyku-2-9-klassy.pptx
  • Количество просмотров: 251
  • Количество скачиваний: 0