Содержание
- 2. «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,
- 3. Здоровьесберегающие образовательные технологии. Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на
- 4. Каждое учебное заведение помимо решения общепедагогических задач должно соотносить учебную нагрузку и методы преподавания с возрастными
- 5. Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой,
- 6. Английский язык в средней школе - серьёзный и сложный предмет. На уроках учащимся приходится много запоминать,
- 7. Принципы здоровьесбережения: «Не навреди!». Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося. Непрерывность и преемственность. Субьект-субьективные взаимоотношения.
- 8. Работоспособность в течение учебного дня 1-6 классы
- 9. Работоспособность в течение учебного дня 7-11 классы
- 10. Смена видов работ: самостоятельная работа, чтение, письмо, слушание, ответы на вопросы, работа с учебником (устно и
- 11. Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока.
- 12. Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Средняя продолжи- тельность и частота чередова-ния видов деятельно-сти
- 13. Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока.
- 14. Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока.
- 15. Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Наличие, место, содержание и продолжи- тельность на уроке моментов
- 16. На каждом уроке в любом классе необходимо в течение урока проводить физкультминутки, игровые паузы (драматизация диалогов,
- 17. Виды физкультминуток Упражнения для снятия общего или локального утомления. Упражнения для кистей рук. Гимнастика для глаз.
- 18. Требования к проведению физкультминуток Комплексы подбираются в зависимости от вида урока, его содержания. Упражнения должны быть
- 20. Скачать презентацию