Презентации по Астрономии

Земля – третья планета от Солнца в Солнечной системе Масса Земли - 5,974∙1024 кг, Средняя плотность - 5,515 г/см3. Экваториальный радиус - 6 378 км. Полярный радиус - 6 356 км. Сплюснутость Земли с полюсов  объясняется вращением. Орбита Земли близка к круговой орбите. Эксцентриситет е = 0,017. Радиус орбиты Земли – 149,6 млн. км. Радиус орбиты Земли принят за 1 астрономическую единицу. Период обращения по орбите составляет 365,256 земных суток или 1 год. Средняя скорость движения по орбите – 29,8 км/с.

Температура и цвет звезд По температуре, цвету и виду спектра (светимости) все звезды разделены на спектральные классы: Беллактрис, Сириус, Процион, Капелла, Арктур, Бетельгейзе, Мира

Измерение горизонтальных направлений на светила В азимутальных способах измеренными величинами являются горизонтальные направления на светила и на местный предмет. В этом случае в зависимости от применяемой методики наблюдения в качестве измеренной величины можно также считать горизонтальный угол Q между вертикалом светила и вертикалом предмета. На рис. 1 горизонтальный круг прибора совмещен с плоскостью астрономического горизонта, а центр круга – с проекцией зенита Z. Полуденная линия NS представляет собой след сечения плоскости меридиана с плоскостью горизонта. Измерение горизонтальных направлений на светила

Предмет астрономії Назва астрономія походить з грецької мови (astron — зоря, nomos — закон), тобто це наука, яка вивчає закони зір. Астрономи вивчають усі об'єкти, які розташовані за межами Землі, та їхню взаємодію між собою. Слово космос у перекладі з грецької означає порядок, на відміну від хаосу, де панує безлад. Тобто ще в Давній Греції вчені розуміли, що у Всесвіті існують якісь закони, тому на небі існує певний порядок. У наш час під словом космос ми уявляємо собі Всесвіт. Одиниці вимірювання Відстані в космічному просторі такі великі, що вимірювати їх у звичайних для нас ме- трах чи кілометрах незручно, тому астрономи вибрали одиницями вимірювання астрономічну одиницю та світловий рік.

Юпі́тер — п'ята й найбільша планета Сонячної системи. відстань Юпітера від Сонця змінюється в межах від 4,95 до 5,45 а. о. (740–814 млн км) Разом із Сатурном, Ураном і Нептуном Юпітер класифікують як газового гіганта(планети-гіганти).

ГАГАРИН, ЮРИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ (1934–1968), родился 9 марта 1934 года в деревне Клушино Гжатского района Смоленской области в крестьянской семье. В 1941 году поступил в 1-й класс средней школы села Клушино, но из-за войны смог возобновить учебу в школе лишь в 1943 году. В 1949 - 1951 годах учился в ремесленном училище № 10 города Люберцы Московской области, получил специальность «формовщик-литейщик». В 1951 году окончил 7-й класс в школе рабочей молодежи № 1 города Люберцы и был направлен Московским областным управлением трудовых резервов на учебу в Саратовский индустриальный техникум. В 1955 году с отличием окончил Саратовский индустриальный техникум по специальности «Литейное производство».

Солнце в 300 000 раз больше, чем наша планета Земля Свeтy нeoбхoдимo 8.3 минyты, чтoбы дoбрaться oт Сoлнцa дo нaшeй Зeмли, пoэтoмy eсли Сoлнцe пoгaснeт, тo yзнaeм мы этo дaлeкo нe срaзy. Солнечной системе порядка 4.6 миллиардов лет. Учёные подсчитали, что она проживёт ещё около 5000 миллионов лет. Нa Мeркyрии нeт aтмoсфeры, a знaчит вeтрa или кaкoй-либo дрyгoй пoгoды. Дeнь нa Мeркyрии эквивaлeнтeн 58 зeмным дням, нo в тo жe врeмя гoд рaвeн всeгo лишь 88 дням! Пoясним, чтo тaкoe рaзличиe связaнo с тeм, чтo Мeркyрий крaйнe мeдлeннo пoвoрaчивaeтся вoкрyг свoeй oси, нo дoстaтoчнo быстрo врaщaeтся вoкрyг Сoлнцa

Расположение планет Меркурий. Ближайшей к солнцу планетой является Меркурий. Это самая быстрая планета. Она обращается вокруг Солнца за 88 дней.

Определение Чёрная дыра — область в пространстве-времени, гравитационное притяжение которой настолько велико, что покинуть её не могут даже объекты, движущиеся со скоростью света, в том числе сам свет. Граница этой области называется горизонтом событий, а её характерный размер — гравитационным радиусом. Образование черных дыр Пока в недрах звезды происходят термоядерные реакции, они поддерживают высокую температуру и давление, препятствуя сжатию звезды под действием собственной гравитации. Однако со временем ядерное топливо истощается, и звезда начинает сжиматься. После чего она быстро уйдет под горизонт событий, став черной дырой. У сферической черной дыры массы M горизонт событий образует сферу с окружностью по экватору в два раза большей «гравитационного радиуса» черной дыры RG = 2GM/c2, где c – скорость света, а G – сила постоянного тяготения.

Основоположники космонавтики Конструктор ракетно-космических систем С. П. Королёв Основатель теоретической космонавтики К. Э. Циолковский Траектории движения спутников V- скорость спутника Vı- первая космическая скорость= 8 км/с Vıı- вторая космическая скорость = 11,2 км/с Vııı- третья космическая скорость = 16,7 км/с V=VI окружность VI < V < VII эллипс V=VII парабола гипербола V=VIII

6. Годичное движение Солнца по небу. Эклиптика Эклиптика – большой круг небесной сферы, по которому в течение года перемещается центр диска Солнца. Эклиптика пересекается с экватором под углом ε=23°27´. Склонение Солнца: около 22 июня δ ≈ 23,5° около 23 сентября δ ≈ 0° около 21 декабря δ ≈ -23,5° около 21 марта δ ≈ 0° Знаки зодиака и зодиакальные созвездия

ВРАЩЕНИЕ ЗЕМЛИ ВОКРУГ СОЛНЦА ВОКРУГ СОБСТВЕННОЙОСИ 365 ДНЕЙ 6 ЧАСОВ 9 МИНУТ 24 ЧАСА Почему вращается Земля? Все знают, что наша планета вращается вокруг своей оси, она в свою очередь вращается вокруг солнца, а солнце вместе с планетами вращается вокруг центра нашей галактики. А теперь задумайтесь, почему? Где та сила, которая заставляет вращаться всю эту карусель? Сейчас уже установлено, что скорость вращения земли вокруг своей оси постепенно уменьшается. Казалось бы вот ответ на вопрос. Раньше землю "раскрутили" и теперь она по инерции вращается. Но расчеты показывают, что при таком подходе она уже давно бы остановилась. Тот же самый вопрос возникает и по поводу солнца, почему оно вращается, да еще и увлекает за собой все планеты? Новейшие исследования космоса позволили сделать выводы о наличии в центрах галактик массивных черных дыр. В центре нашей галактики есть огромная черная дыра. Судя по тому, что все звезды в галактике вращаются вокруг ее центра, можно предположить, что виновник вращения массивная черная дыра. Но вопрос опять остается без ответа, почему черная дыра вращается? Самое интересное, откуда они все берут энергию на это вращение? Ведь закон сохранения энергии никто не отменял, а расходы этой энергии должны быть просто колоссальны.

Посмотри на этих малышей – они с интересом смотрят в ночное небо! Там столько красивых звезд! Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, и им было очень интересно – какие же они на самом деле! И вот однажды они решили полететь в космос! К звездам! Для полета в космос люди построили космическую ракету. В ракету посадили космонавта – именно он должен был управлять ракетой и лететь к звездам.

Созвездие “Большая Медведица” созвездие северного полушария неба. Семь звёздБольшой Медведицы составляют фигуру, напоминающую ковш с ручкой. Две самые яркие звезды — Алиот и Дубхе — имеют блеск 1,8 видимой звёздной величины. По двум крайним звёздам этой фигуры (α и β) можно найти Полярную звезду.

Тема «Звёзды и созвездия». Образовательная цель: сформировать знания о звёздах, познакомить их с созвездиями ; научить находить их на звёздной карте и в ночном небе; выявить значение изучения звёзд для человека и значение Солнца для всего живого на Земле. Развивающая цель: развивать абстрактное мышление, умение выделять главное в научном тексте, аргументировать свою точку зрения. Воспитательная задача: воспитывать интерес к науке астрономии . Проблемная задача: чем отличаются и чем сходны планеты и звёзды. Оборудование: слайды с изображением звёзд и созвездий; карты северного и южного полушарий звёздного неба ; электроплитки; рисунки учащихся : 1-й ряд «Раннее утро», 2-й ряд «Полдень» , 3-й ряд «Вечер»; баночка с водой и стакан с молоком; компьютер; таблица «Планеты. Звёзды», которая заполняется к концу урока. Ход урока. Организация класса (Приветствие) -Сегодня мы продолжим работу по изучению Солнечной системы. .Проверка домашнего задания. (Тест) -Выберите букву правильного ответа.

Цель лекции. Изучить методологию философского анализа космонавтики, военно-космической деятельности, перспективы ее развития и роль в системе глобальных проблем современности . 1.Становление идеи освоения космоса в общественном сознании. Генезис идеи космического полета: в мифологическом сознании в художественном сознании (художественная и научная фантастика) в философии русского космизма в науке

Э́двин Па́уэлл Хаббл— американский астроном. В 1914—1917 годах работал в Йеркской обсерватории, с 1919 года — в обсерватории Маунт-Вилсон. Член Национальной академии наук в Вашингтоне с 1927 года. Основательно изменил понимание Вселенной, подтвердив существование других галактик, а не только нашей (Млечный Путь). Также рассматривал идею о том, что величина эффекта Допплера (в данном случае называемом «Красное смещение»), наблюдаемого в световом спектре удалённых галактик, возрастает пропорционально расстоянию до той или иной галактики от Земли. Эта пропорциональная зависимость стала известна как Закон Хаббла Зако́н Ха́ббла (закон всеобщего разбегания галактик) — эмпирический закон, связывающий красное смещение галактик и расстояние до них линейным образом: cz = H0D где z — красное смещение галактики, D — расстояние до неё, H0 — коэффициент пропорциональности, называемый постоянной Хаббла. При малом значении z выполняется приближённое равенство cz=Vr, где Vr — скорость галактики вдоль луча зрения наблюдателя, c — скорость света.

Landsat 5 Landsat 7

Какие небесные тела вы знаете? Земля Солнце Планеты Звёзды Астероиды Кометы Метеорные тела

Введение Ночное небо всегда завораживало людей своей бездонной глубиной и величественным сиянием множества звезд. Наблюдая за звездами, можно заметить серебристую полосу, образованную звездами. В древние времена люди назвали ее «Млечный Путь». Почему же на ночном небе видна такая «звездная дорожка» и что она собой представляет? Я включила телевизор и показывали программу о космосе, где говорили о Млечном пути, но к сожалению, она уже заканчивалась, и я мало, что узнала. Мне стало интересно узнать историю его возникновения. Задачи: Познакомить с легендами возникновения Млечного пути. Выяснить актуальность темы. Подтверждение гипотезы возникновения Млечного Пути. Цель: Узнать почему возникает Млечный Путь?