Человек – биосоциальное существо. Индивид. Индивидуальность. Личность. Основные виды деятельности человека: труд, игра, учение презентация

Человек – биосоциальное существо, представляющее собой особое звено в эволюции живых организмов на Земле
Теории происхождения человека

Антропосоциогенез
Антропогенез
Процесс становления и развития человека
Социогенез
Процесс исторического и эволюционного формирования общества

Биологическое и социальное в человеке слито воедино, и только в таком единстве он существует

Биологическое в человеке
Социальное в человеке
Индивид
Единичные представитель человеческого рода, один из людей; совокупность природных черт ч-ка
индивидуальность
Совокупность природных и социальных черт, отличающих данного индивида от всех остальных
Личность
Совокупность социальных (социально значимых) характеристик ч-а, которые он реализует в общественной жизни

Личность человека не является чем-то застывшим и неизменным, она меняется в процессе индивидуального развития и воздействия на нее внешних обстоятельств.
Индивид, индивидуальность и личность
Не всякий человек является личностью. Человеком рождаются, личностью становятся в процессе социализации.
Развитие человека
Социальный опыт, человеческая культура
Социализация индивида
Личность

Человек становится личностью в процессе социализации – усвоения им определенной суммы знаний, ценностей, норм
Факторы, влияющие на социализацию
Национальные традиции и обычаи
Государственная политика
Самовоспитание
СМИ
Социальное окружение
Образование
Социализация продолжается всю жизнь человека, т.к. он постоянно осваивает множество социальных ролей

Становление личности в процессе социализации происходит при помощи агентов и институтов социализации

Формирование личности происходит в процессе включения человека в деятельность

Деятельность – форма активности человека, направленная на преобразование им окружаю.мира
Деятельность человека характеризуется сознательным, продуктивным, преобразующим, орудийным, общественным характером
Творчество – характер деятельности, порождающий нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее (новая цель, новый результат, новые средства, новые способы их достижения)

Отличие деятельности человека от активности животного

Побуждает человека к деятельности мотив

ПОТРЕБНОСТЬ – нужда человека в чем-либо.
ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА
(первая типология)

ПОТРЕБНОСТЬ – нужда человека в чем-либо.
ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА
(первая типология)

От чего еще (кроме самого человека)
зависят его потребности?

РАЗУМНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
они ограничены имеющимися природными ресурсами;
они не должны причинять неудобства другим людям;
они должны развивать в человеке его лучшие (человеческие) качества.

организм человека в них не нуждается;
они не нужны для общения с другими людьми;
они не нужны для самореализации человека.
ЛОЖНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
Приведите примеры ложных потребностей.

Удовлетворение потребностей
во многом зависит от наших способностей, умений и талантов.
Определите
разницу между этими понятиями.
БИО
БИО+СОЦ
ВРОЖДЕННЫЕ
ПРИОБРЕТЕННЫЕ
СПОСОБНОСТИ
ГЕНИИ – сверхталантливые люди, приносящие что-то новое в жизнь людей.

Способности-особенности человека, позволяющие ему наиболее успешно заниматься к-л деятельностью
Виды способностей
Общие (интеллектуальные)
Память, работоспособность, внимание
Специальные
Музыкальный слух, математические, лингвистические

Виды деятельности (классификация по объектам и результатам)
Материальная
Создание необходимых для удовлетворения потребностей людей вещей, материальных ценностей
Духовная
Создание идей, образов, научных, художественных и нравственных ценностей
Материально-производственная - преобразование природы
Социально-преобразовательная – преобразование общества
Прогностическая-планирование возможных изменений действительности
Познавательная – отражение действительности в худож.и научн. форме
Ценностно-ориентировочная – отношение людей к явлениям мира, формирование мировоззрения

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИГРА – форма деят-ти в условных ситуациях, целью которой является развлечение, отдых
В процессе игры используются замещающие предметы
Игра нацелена на удовлетворение интереса ее участников
Игра способствует развитию личности (происходит освоение новых социальных ролей)
В игре возможно использование ролей

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТРУД – ФОРМА ДЕЯТ-ТИ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ДОСТИЖЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИ ПОЛЕЗНОГО РЕЗУЛЬТАТА (ВИДЫ ТРУДА: ФИЗИЧЕСКИЙ И УМСТВЕННЫЙ)
ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ
НАЛИЧИЕ МАСТЕРСТВА, УМЕНИЙ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОЛЕЗНОСТЬ
НАЦЕЛЕННОСТЬ НА ДОСТИЖЕНИЕ ОЖИДАЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧЕНИЕ – ФОРМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛЬЮ КОТОРОЙ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИОБРЕТЕНИЕ ЧЕЛОВЕКОМ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ.
УЧЕНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ ОРГАНИЗОВАННЫМ И НЕОРГАНИЗОВАННЫМ, МОЖЕТ ПРИОБРЕТАТЬ ХАРАКТЕР САМООБРАЗОВАНИЯ