Слайд 2
![ЦЕЛИ: 1. Знакомимся с новыми определениями: познание, самопознание, критика и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183504/slide-1.jpg)
ЦЕЛИ:
1. Знакомимся с новыми определениями: познание, самопознание, критика и самооценка. Понять,
что каждое из них значит.
2. Учимся познавать и оценивать себя.
3. Делаем выводы.
Слайд 3
![Знакомимся с новыми определениями: Познание - это процесс получения человеком](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183504/slide-2.jpg)
Знакомимся с новыми определениями:
Познание - это процесс получения человеком нового знания,
открытие неизвестного ранее. Взаимодействие человека с окружающим миром.
Слайд 4
![Самопознание – это потребность понять и узнавать себя. Критика –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183504/slide-3.jpg)
Самопознание – это потребность понять и узнавать себя.
Критика – это объективный
анализ, в котором отмечаются как отрицательные, так и положительные стороны человека.
Самооценка – это оценка человеком себя: своих качеств, возможностей, своего места в обществе.
Слайд 5
![«Лесенка» Разместите на ступеньках лестницы себя и аргументируйте свой выбор.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183504/slide-4.jpg)
«Лесенка»
Разместите на ступеньках лестницы себя и аргументируйте свой выбор.
Слайд 6
![Задание «Немного о себе» Учащиеся встают в круг и говорят](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183504/slide-5.jpg)
Задание «Немного о себе»
Учащиеся встают в круг и говорят о себе,
продолжая предложенные предложения.
Каждый должен быть предельно откровенным.
• Больше всего я люблю...
• Я хотел бы...
• Я хотел бы быть...
• Я чувствую себя счастливым, когда...
• Я надеюсь, что когда-нибудь...
• Я хотел бы быть более...
• Мне очень грустно, когда...
• Я хочу , чтобы у меня...
• Я хотел бы больше узнать о...
Больше всего мне нравится…
Я мечтаю о…
Слайд 7
![«Автопортрет» В течение 3-5 минут составить подробную психологическую самохарактеристику. В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183504/slide-6.jpg)
«Автопортрет»
В течение 3-5 минут составить подробную психологическую самохарактеристику.
В этой характеристике
не должно быть внешних примет, по которым сразу можно узнать человека. Это должно быть психологическое описание своих черт, привязанностей, взглядов на мир, на взаимоотношения людей и т. д.
Слайд 8
![Поработаем с документом. (Проанализируйте притчу "Пятьдесят лет вежливости" и дайте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183504/slide-7.jpg)
Поработаем с документом.
(Проанализируйте притчу "Пятьдесят лет вежливости"
и дайте характеристику героев притчи).
Одна
пожилая супружеская пара после долгих лет совместной
жизни праздновала золотую свадьбу."Вот уже 50 лет, как я стараюсь угодить своему мужу. Я всегда отдавала ему верхнюю половину хлебца с хрустящей корочкой. А сегодня я хочу, чтобы этот деликатес достался мне". Жена намазала себе маслом верхнюю половину хлеба, а другую отдала мужу. Против ее ожидания, он очень обрадовался, поцеловал ее руку и сказал:"Моя дорогая, ты доставила мне сегодня большую радость. Вот уже более 50 лет я не ел нижнюю половину хлебца, ту, которую я больше всего люблю. Я всегда думал, что она должна доставаться тебе, потому что ты так ее любишь". Ответьте на вопрос: Какое отношение имеет данная притча к теме "Самопознание"?
Слайд 9
![Откройте учебники на стр. 22. Ответьте на вопросы. Почему художник](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183504/slide-8.jpg)
Откройте учебники на стр. 22. Ответьте на вопросы.
Почему художник дал
такое название картине? О чём мечтают друзья глядя в небо? Может ли их мечта осуществиться? Что нужно для того, чтобы мечта осуществилась?
Слайд 10
![Подводим итоги нашего урока.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/183504/slide-9.jpg)
Подводим итоги
нашего урока.