Слайд 2
По виду и количеству стеблей,
идущих от одного корня, растения можно разделить на
три группы:
Травы
Деревья
Кусты
Слайд 3На какие две группы можно разделить деревья?
Лиственные
Хвойные
Слайд 4Жизнь в зелёном мире этом
Хороша зимой и летом.
Жизнь летает мотыльком,
Шустрым бегает зверьком.
В облаках
кружится птицей,
Скачет по ветвям куницей.
Жизнь прекрасна, жизнь вокруг,
Человек природе друг!
Слайд 5Какие друзья
в природе
есть еще у человека?
.
Слайд 6Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу,
когда хожу.
Если в воздухе кружусь,
тут уж вдоволь нажужжусь .
Слайд 7Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
В птичник повадится –
Жди беды.
Рыжим
хвостом
Заметает следы.
Слайд 8Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Кто в лесу глухом живёт
Неуклюжий,
косолапый?
Летом ест малину, мёд,
А зимой сосёт он лапу.
Слайд 9Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Он в самом омуте живёт,
Хозяин
глубины.
Имеет он усы и рот,
А глазки чуть видны.
Слайд 10Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Пернатый матрос, Лопаточкой нос,
На
лапках ласты красные.
И плавает прекрасно.
Слайд 11Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Пернатый матрос, Лопаточкой нос,
На
лапках ласты красные.
И плавает прекрасно.
Слайд 12Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Прыгает пружинка –
Зелёная спинка –
С
травы на былинку,
С ветки на тропинку.
Слайд 13Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной
крошке,
Потому что до темна
В норке прячется она.
Слайд 14Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Хоть верь, хоть не верь:
Пробегал
по лесу зверь.
Нес на лбу он неспроста
Два развесистых куста.
Слайд 15Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока.
Слайд 16Животных можно группировать
по числу ног и по покрову тела.
Какие группы животных вы уже
знаете?
Слайд 17Назови этих животных.
К какой группе их можно отнести?
Звери.
Слайд 18Что объединяет этих животных?
4
шерсть
Слайд 19Назови этих животных.
К какой группе их можно отнести?
Птицы.
Слайд 20Что отличает птиц
от всех остальных животных?
2 ноги
2 крыла
перья
Слайд 21Отгадай загадку.
Плавают под мостиком
И виляют хвостиком.
По земле не ходят,
Рот есть, да не говорят,
Глаза
есть — не мигают,
Крылья есть — не летают.
Рыбы.
Слайд 22Чем рыбы отличаются
от других животных?
плавники
чешуя
Слайд 23Работа по учебнику.
Прочитай первый текст
на стр. 62 учебника.
2. О какой группе
животных
ты прочитал?
Чем она отличается
от других?
Слайд 25Назови этих животных.
Где они обитают?
Лягушка
Жаба
Эти животные обитают на суше и в воде.
Их называют
– ЗЕМНОВОДНЫЕ.
Слайд 27Земноводные.
Земноводных (лягушек, жаб, тритонов)
можно обнаружить в пруду, озере и речке. В ран-
нем
возрасте все они живут в воде и дышат жаб-
рами, подобно рыбам. Когда же малыши-головас-
тики подрастут, они теряют жабры и начинают
дышать лёгкими, как и все наземные животные.
Все земноводные – хищники. Они ловят на-
секомых, поедают червей и моллюсков. А голо-
вастики питаются подводными растениями.
Слайд 28Это пресмыкающиеся.
Назови этих животных.
Слайд 30Пресмыкающиеся
Обитают преимущественно на суше. Болот-
ные и морские черепахи, морские змеи и крокоди-
лы часть
времени проводят в воде. Кожа у прес-
мыкающихся покрыта роговыми чешуйками и сухая на ощупь. У некоторых пресмыкающихся
роговые пластинки срослись с костями. Передние
и задние ноги у них выглядят почти одинаково.
У змей ноги стали совсем маленькими или совсем
отсутствуют.