Слайд 2Ученик должен сам учиться,
а учитель осуществлять управление его учением.
Слайд 3Сущность модульного обучения:
ученик полностью самостоятельно
(или с определенной дозой
помощи) достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы с модулем.
Слайд 4Состав модуля:
целевой план действий,
банк информации,
методическое руководство по достижению дидактических
целей.
Слайд 5Каждый модуль:
имеет свою интегрирующую дидактическую цель.
10 класс. Модульный урок. Молекулярный
уровень: общая характеристика. Углеводы и липиды.
Слайд 7Перед каждым модулем нужно проводить входной контроль
(УЭ – 1) знаний
и умений учащихся,
чтобы иметь информацию об уровне готовности учащихся к работе.
Слайд 8изучение нового материала (УЭ – 2).
Слайд 9После завершения работы с модулем проводится выходной контроль.
Слайд 11Что же дает модульное обучение?
ученик имеет возможность самореализоваться
Учитель в процессе
овладения технологией модульного обучения значительно растет профессионально.