- ВПР 5 класс 2018 год. №4 Клетка
Содержание
- 2. Какие части клетки обозначены на рисунке цифрами? цитоплазма 1 2 3 4 ядро хлоропласты вакуоль
- 3. Какие части клетки обозначены на рисунке цифрами? ядро А Б В Г хлоропласт цитоплазма вакуоль
- 4. Ученик рассматривал под микроскопом лист элодеи и сделал рисунок клетки листа. Органоид, который был зелёного цвета,
- 5. Ученик рассматривал под микроскопом лист элодеи и сделал рисунок клетки листа. Какую часть клетки он обозначил
- 6. Ученик рассматривал под микроскопом препарат корня одуванчика и сделал соответствующий рисунок клетки корня. Что на рисунке
- 7. Ученик рассматривал под микроскопом поперечный срез листа красной смородины и сделал соответствующий рисунок клетки листа. Что
- 8. Ученик рассматривал микрофотографии кожицы лука (1) и листа элодеи (2). Что на этих микрофотографиях он обозначил
- 9. Ученик рассматривал под микроскопом верхний слой кожи человека и сделал соответствующий рисунок. Что на рисунке он
- 10. Ученик рассматривал под микроскопом строение животной клетки. Что он обозначил на рисунке стрелкой? ОТВЕТ ЦИТОПЛАЗМА
- 11. Ученик рассматривал под микроскопом препарат дрожжей и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил
- 12. Ученик рассматривал под микроскопом препарат дрожжей и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил
- 13. Школьники рассматривали под микроскопом срез листа подорожника и сделали рисунок клетки. Какой клеточный органоид они обозначили
- 14. После изучения строения клетки гриба под микроскопом ученик изготовил модель клетки из пластилина. Что на этой
- 15. После изучения строения клетки гриба под микроскопом ученик изготовил модель клетки из пластилина. Что на этой
- 16. Школьник рассматривал под микроскопом срез мякоти спелого плода вишни и сделал рисунок клеток. Какой клеточный органоид
- 17. Ученик на уроке изучал устройство микроскопа и делал соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на
- 18. Ученик на уроке изучал устройство микроскопа и делал соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на
- 19. Ученик на уроке изучал устройство микроскопа и делал соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на
- 20. Ученик на уроке изучал устройство микроскопа и делал соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на
- 21. Для приготовления микропрепарата кожицы лука ученик стал изучать инструкцию. Что на рисунке в инструкции обозначено буквой
- 22. Для приготовления микропрепарата кожицы лука ученик стал изучать инструкцию. Что на рисунке в инструкции обозначено буквой
- 23. Для приготовления микропрепарата кожицы лука ученик стал изучать инструкцию. Что на рисунках в инструкции обозначено буквой
- 24. Для приготовления микропрепарата кожицы лука ученик стал изучать инструкцию. Что на рисунках в инструкции обозначено буквой
- 25. При изучении темы «Клетка» ученик увидел в учебнике рисунок. Какой процесс жизнедеятельности клетки отображён на рисунке?
- 26. Ученик на уроке рассматривал рисунки с изображением растущей растительной клетки. Какая часть клетки не увеличивается по
- 27. Ученик изучал одноклеточные водоросли и рассматривал рисунок с изображением строения клетки хламидомонады. Что на рисунке обозначено
- 28. Ученик рассматривал под микроскопом амёбу обыкновенную и выполнил следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил
- 29. Ученик рассматривал под микроскопом клетку амёбы — одноклеточного животного и сделал следующий рисунок.Что на рисунке он
- 31. Скачать презентацию
Социально-биологические основы физической культуры
Внешнее строение листа
Повышение экономической эффективности производства овощей на примере СПК “Свислочь” Гродненского района
Презентация Основные типы экологических взаимодействий
урок презентация Многообразие покрытосеменных растений
Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалуы
Биологическая викторина Дом, в котором мы живем
Класс Головоногие моллюски. Цефалоподы. Cephalopoda
Розы Поулсен
Вторичные посредники: производные липидов
Кровеносная система
Ядерный аппарат клетки
Характерные признаки семейств класса Двудольные. Семейства Крестоцветные, Розоцветные, Мотыльковые
Обмен веществ в организме человека
Эволюционная теория
Влияние внешних факторов на проращивание семян фасоли и гороха
Ядовитые животные и растения
Професія дощового черв'яка
Азотистый баланс. Незаменимые аминокислоты. Биологическая ценность белка
Тип Плоские черви
Идиоадаптации. 2 часть
Разработка урока по теме: Кожа (8 класс)
Увеличительные приборы микроскопы
Северный олень
Методы цитологии. Клеточная теория
Содержание углекислого газа в школьных помещениях
Звуки леса (для дошкольников)
Классификация овощей