Содержание
- 2. Вспоминаем то, что знаем. Какова роль животных в экосистеме? ПОТРЕБИТЕЛИ и РАЗРУШИТЕЛИ Выберите свойства, характерные только
- 3. Совместное открытие знаний Простейшие тело из одной клетки питаются готовыми веществами двигаются размножаются чувствуют дышат Части
- 4. Совместное открытие знаний Как вы думаете, какие преимущества имеют многоклеточные животные? Возможность лучше защищаться от опасности.
- 5. Совместное открытие знаний Черви мышцы Различная форма тела (круглые, плоские, кольчатые).
- 6. Совместное открытие знаний Моллюски Мягкое тело покрыто раковиной , которая их защищает. Двигаются: ползают, реактивным способом.
- 7. Совместное открытие знаний ЖИВОТНЫЕ одноклеточные многоклеточные кишечнополостные моллюски черви ?
- 8. Применяем знания Растения Как правило, подвижны Способны к фотосинтезу Заглатывают добычу Нуждаются в свете Переваривают пищу
- 9. Вспоминаем то, что знаем. С какими трудностями сталкиваются морские организмы на суше? Для чего нужен скелет?
- 10. Совместное открытие знаний ЧЛЕНИСТОНОГИЕ НАСЕКОМЫЕ ПАУКИ РАКООБРАЗНЫЕ Членистоногие имеют наружный скелет. Он покрывает тело как панцирь,
- 11. Совместное открытие знаний прочная защита органов защита от высыхания неудобства при росте преимущества недостатки
- 12. Совместное открытие знаний Объясните, почему так разнообразны насекомые. Чем мельче организм, тем легче ему выжить в
- 13. Совместное открытие знаний Пауки 8 ног с помощью паутины ловят добычу хищники бывают ядовитыми каракурт
- 14. Совместное открытие знаний Ракообразные живут в воде 10 ног дышат с помощью жабр
- 15. Беспозвоночные
- 16. ПОЗВОНОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ
- 17. Позвоночные Позвоночные – высокоорганизованные животные, имеющие позвоночник. Крепкие челюсти помогают им захватывать и пережевывать пищу. Две
- 18. Класс Рыбы РЫБЫ – водные холоднокровные позвоночные. Тело их состоит из трёх отделов: головы, туловища и
- 20. Класс Земноводные Обитают как в водоемах, так и на суше. Дышат и легкими и кожей. Тело
- 21. Класс Пресмыкающиеся Тело пресмыкающихся покрыто сухой кожей с роговыми чешуйками и щитками. Дышат эти животные легкими.
- 23. Класс Птицы ПТИЦЫ - это животные, покрытые перьями, с высокой (около 40 С) и постоянной температурой
- 25. Класс Звери МЛЕКОПИТАЮЩИЕ – это позвоночные животные, вскармливающие детёнышей молоком, имеющие постоянную температуру тела и чаще
- 27. Вспоминаем то, что знаем. Каких летающих животных вы знаете? Какая одежда лучше греет? Почему? Почему пресмыкающиеся
- 28. Совместное открытие знаний Вспомните, какие приспособления для полёта возникли у птиц. Тело - компактное, обтекаемое (без
- 29. Совместное открытие знаний Перо состоит из неживого вещества, созданного клетками кожи. Со временем оно изнашивается, поэтому
- 30. Совместное открытие знаний Крылья птиц – это видоизменённые передние конечности. Оперение крыльев и хвоста служит для
- 31. Совместное открытие знаний Как размножаются птицы? Заботятся ли они о своих потомках? Как? У наземных и
- 32. Совместное открытие знаний Назовите, какие из этих птиц осёдлые, а какие — перелётные. Как вы думаете,
- 33. Применяем знания пуховое маховое рулевое покровное Что такое линька? Линька – смена оперения.
- 34. Применяем знания Какие действия могут выполнять эти клювы? дятел колибри дубонос орлан цапля утка козодой бекас
- 35. Вспоминаем то, что знаем. Какая польза от теплокровности? Чем покрыто тело различных позвоночных? Сколько детёнышей обычно
- 36. Совместное открытие знаний Как млекопитающие заботятся о своем потомстве? Млекопитающие вынашивают потомство в своем теле, после
- 37. Совместное открытие знаний Почему звери так широко распространены на Земле?
- 38. Совместное открытие знаний Млекопитающие – теплокровные, обмен веществ идет с выделением энергии, они покрыты шерстью. Млекопитающие
- 39. Совместное открытие знаний Органы чувств млекопитающих хорошо развиты.Органы чувств помогают зверям находить добычу или пищу, ориентироваться,
- 40. Совместное открытие знаний Какие органы чувств особенно хорошо развиты у изображённых на рисунках зверей? орган зрения
- 41. Совместное открытие знаний Вывод: Млекопитающие, или звери, — наши самые близкие родственники. Подобно человеку, они теплокровны,
- 42. Применяем знания Кто из изображенных животных впадает в спячку и почему? Они впадают в спячку зимой,
- 43. Применяем знания Определи, чем питаются изображенные животные. Х Р Н В Х Х Р Р Р
- 44. Вспоминаем то, что знаем. Каких животных следует опасаться? Какие группы животных вы знаете? Какие животные встречаются
- 45. Совместное открытие знаний Как нужно себя вести с дикими животными? Обращаться с дикими животными нужно осторожно.
- 46. Совместное открытие знаний Особенно опасны ядовитые животные, и прежде всего змеи. гадюка (ядовита) уж Змея может
- 47. Совместное открытие знаний Наряду со змеями опасаться следует и некоторых пауков, и насекомых. пчела оса шмель
- 48. Совместное открытие знаний На каких рисунках ребята ведут себя правильно?
- 49. Совместное открытие знаний Объясните, как нужно себя вести с домашними животными. Никогда не следует пытаться погладить
- 50. Совместное открытие знаний Все домашние животные спокойно ведут себя только по отношению к своему хозяину –
- 51. Применяем знания Выберите из данных ниже предложений то, в котором рассказывается о причинах нападения змей на
- 52. Применяем знания Почему не следует гладить незнакомых собак? Потому что они выведены специально для нападения. Потому
- 53. Вспоминаем то, что знаем. По каким признакам различают растения и животных? Кто выполняет работу разрушителей, или
- 54. Совместное открытие знаний Чем похожи грибы на растения? Как они растут? Грибы, как и растения, растут
- 55. Совместное открытие знаний Сколько грибов изображено на рисунке? один организм грибница плодовое тело Со временем на
- 56. Совместное открытие знаний Виды грибов Грибы – «мусорщики».
- 57. Совместное открытие знаний Пластинчатые грибы Сыроежка Шампиньон Ложный опёнок Опёнок Мухомор Бледня поганка Груздь Назовите съедобные
- 58. Совместное открытие знаний Белый гриб Трубчатые грибы Подосиновик Маслёнок Сатанинский гриб Подберёзовик Моховик Назовите съедобные грибы
- 59. Совместное открытие знаний Грибы — важнейшие разрушители. Золотое правило грибника — собирать только известные съедобные грибы.
- 61. Скачать презентацию