Слайд 2
![словесное наказание (угрозы, оскорбления, унижения, крики, ворчание и т. д.)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-1.jpg)
словесное наказание
(угрозы, оскорбления, унижения, крики, ворчание и т. д.)
Слайд 3
![физическое наказание (шлепки, порка ремнём, подзатыльники и т. д.)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-2.jpg)
физическое наказание
(шлепки, порка ремнём, подзатыльники и т. д.)
Слайд 4
![наказание изоляцией (стояние в углу, запирание в комнате, ванной, туалете, отказ от контакта и т. д.)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-3.jpg)
наказание изоляцией
(стояние в углу, запирание в комнате, ванной,
туалете, отказ
от контакта и т. д.)
Слайд 5
![трудом (или, что еще парадоксальнее, уроками, чтением)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-4.jpg)
трудом
(или, что еще парадоксальнее, уроками, чтением)
Слайд 6
![наказание лишением (лишение прогулок, сладостей, компьютера и т. д.)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-5.jpg)
наказание лишением
(лишение прогулок, сладостей, компьютера и т. д.)
Слайд 7
![Чаще хвалите ребенка, чем осуждайте. Подбадривайте, а не подмечайте неудачи.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-6.jpg)
Чаще хвалите ребенка, чем осуждайте.
Подбадривайте, а не подмечайте неудачи.
Вселяйте надежду,
а не подчеркивайте,
что изменить ситуацию невозможно
Слайд 8
![Чтобы ребенок поверил в свой успех, В это прежде всего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-7.jpg)
Чтобы ребенок поверил в свой успех,
В это прежде всего должны поверить
взрослые.
Наказывать легче, воспитывать труднее.
Слайд 9
![Не создавайте сами опасных прецедентов и резко ограничьте круг запретов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-8.jpg)
Не создавайте сами опасных прецедентов и резко ограничьте круг запретов. Если
вы что-то разрешили ребенку вчера, разрешите и сегодня.
Будьте последовательны.
Слайд 10
![Запреты всех взрослых в семье должны быть одинаковыми.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-9.jpg)
Запреты всех взрослых в семье
должны быть одинаковыми.
Слайд 11
![Воинственность ребека можно погасить своим спокойствием.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-10.jpg)
Воинственность ребека можно погасить своим спокойствием.
Слайд 12
![Не ущемляйте достоинство и самолюбие ребенка.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-11.jpg)
Не ущемляйте достоинство и самолюбие ребенка.
Слайд 13
![Попытайтесь понять ребенка и оценить с его позиции плохой поступок.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-12.jpg)
Попытайтесь понять ребенка и оценить с его позиции плохой поступок.
Слайд 14
![Если есть сомнение наказывать, или нет – не наказывайте!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-13.jpg)
Если есть сомнение наказывать,
или нет – не наказывайте!
Слайд 15
![Помните, что детское непослушание всегда имеет психологические мотивы: нарочитое непослушание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/456733/slide-14.jpg)
Помните, что детское непослушание всегда имеет психологические мотивы:
нарочитое непослушание означает,
что ребенок хочет быть
в центре внимания;
проказы свидетельствуют о том, что ребенок жаждет
эмоциональных впечатлений;
упрямство, свидетельство быть независимым;
агрессия, ребенок ищет способ самозащиты;
суета, беготня – ребенок дает выход энергии.