- Главная
- Детские презентации
- Консультации для родителей.
Содержание
Слайд 2
Памятка родителям для организации занятий по заданию логопеда
Занятия должны быть
Памятка родителям для организации занятий по заданию логопеда
Занятия должны быть
регулярными, носить занимательный, никак не
принудительный характер, не превращаться в дополнительные
учебные часы.
Занятия могут проводиться во время прогулок, поездок. Но
некоторые виды занятий требуют обязательной спокойной деловой
обстановки, а также отсутствия отвлекающих факторов.
Необходимо приучать ребенка к самостоятельному выполнению
заданий. Не следует спешить, показывая, как нужно выполнять
задание, даже если ребенок огорчен неудачей. Помощь ребенку
должна носить своевременный и разумный характер.
Занятия должны быть непродолжительными, не вызывать утомления,
пресыщения. Желательно сообщать ребенку о том, какие задания он
будет выполнять завтра.
Необходимо разнообразить формы и методы проведения занятий,
чередовать задания по обогащению словаря с заданиями по развитию
памяти, внимания, звукопроизношения, развитию речи.
Необходимо поддерживать у ребенка желание заниматься,
стимулировать его к дальнейшей работе, поощрять успехи, учить
преодолевать трудности.
принудительный характер, не превращаться в дополнительные
учебные часы.
Занятия могут проводиться во время прогулок, поездок. Но
некоторые виды занятий требуют обязательной спокойной деловой
обстановки, а также отсутствия отвлекающих факторов.
Необходимо приучать ребенка к самостоятельному выполнению
заданий. Не следует спешить, показывая, как нужно выполнять
задание, даже если ребенок огорчен неудачей. Помощь ребенку
должна носить своевременный и разумный характер.
Занятия должны быть непродолжительными, не вызывать утомления,
пресыщения. Желательно сообщать ребенку о том, какие задания он
будет выполнять завтра.
Необходимо разнообразить формы и методы проведения занятий,
чередовать задания по обогащению словаря с заданиями по развитию
памяти, внимания, звукопроизношения, развитию речи.
Необходимо поддерживать у ребенка желание заниматься,
стимулировать его к дальнейшей работе, поощрять успехи, учить
преодолевать трудности.