Презентация к семинару Детско-родительские отношения

Влияние семьи:
Семья обеспечивает базисное чувство безопасности, которое является одним из основных условий нормального развития ребенка.
Родители – это источник необходимого жизненного опыта. Дети учатся у них определённым способам и моделям поведения.
Общение в семье влияет на формирование мировоззрения ребёнка, позволяет ему вырабатывать собственные нормы, взгляды, мировоззрение.
Морально-психологический климат семьи – это школа отношений с людьми.

Стили воспитания

Строгая дисциплина
Отстранённость от детей
Большие ожидания
Инструкции, приказы
Не обращает внимания на мнение детей.
Правила не обсуждаются
Непослушание часто наказывается физически

Теплые отношения
Низкая дисциплина
Родители непоследовательны, поощряют рискованное поведение
Пассивны, наделяют большим влиянием в семье
Беспокоятся о том, чтобы дать детям выразить себя, сделать их счастливыми

Теплые отношения
Умеренные дисциплинарные требования и надежды
Заботливы, внимательны, обеспечивают эмоциональную поддержку
Тверды и справедливы
Требуют выполнение правил, стандартов
Используют доводы, убеждение, а не силу.
Дети сами несут ответственность за свои поступки
Сотрудничество между родителями и детьми

Безынициативные
Легче поддаются дурному воздействию
Отчуждённость от родителей
Низкая самооценка

Депрессии, фобии
Непослушание
Злоупотребление алкоголем и наркотиками
Ранняя сексуальная активность
Плохая успеваемость в школе

Хорошая успеваемость в школе
Менее подвержены влиянию сверстников
Высокая самооценка
Менее агрессивны
Добиваются большого успеха в жизни

«Родительская школа»:
Теоретические основы воспитания и развития детей дошкольного возраста.
Проблема детско-родительских отношений в дошкольном возрасте.
Организация досуговой деятельности детей дошкольного возраста в семье.
Создание условий для полноценного развития ребенка дошкольного возраста.