Слайд 2
![Ранний возраст—стадия психического развития ребенка, охватывающая период от 1 года до 3 лет.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-1.jpg)
Ранний возраст—стадия психического развития ребенка, охватывающая период от 1 года до
3 лет.
Слайд 3
![Развитие психических процессов в раннем возрасте зависит от наглядной ситуации.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-2.jpg)
Развитие психических процессов в раннем возрасте зависит от наглядной ситуации.
Слайд 4
![Характерные особенности раннего возраста (от 1 до 3 лет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-3.jpg)
Характерные особенности раннего возраста (от 1 до 3 лет
Слайд 5
![Ведущей деятельностью в раннем возрасте является овладение предметными действиями](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-4.jpg)
Ведущей деятельностью в раннем возрасте является овладение предметными действиями
Слайд 6
![Предметная деятельность влияет на развитие личности ребенка раннего возраста](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-5.jpg)
Предметная деятельность влияет на развитие личности ребенка раннего возраста
Слайд 7
![Появляется потребность в самостоятельности (позиция «Я- сам»)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-6.jpg)
Появляется потребность в самостоятельности (позиция «Я- сам»)
Слайд 8
![Период активного интереса к познанию мира предметов может обостриться непослушанием.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-7.jpg)
Период активного интереса к познанию мира предметов может обостриться непослушанием.
Слайд 9
![Первый вид действий — неспецифические действия.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-8.jpg)
Первый вид действий — неспецифические действия.
Слайд 10
![Знакомство с новыми предметами Зрительные действия Оральные действия Мануальные действия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-9.jpg)
Знакомство с новыми предметами
Зрительные действия
Оральные действия
Мануальные действия
Слайд 11
![Малыш сам пытается присоединиться к взрослому, пробует сделать то же, что он.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-10.jpg)
Малыш сам пытается присоединиться к взрослому, пробует сделать то же, что
он.
Слайд 12
![Самостоятельные действия помогают освоить предметную деятельность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-11.jpg)
Самостоятельные действия помогают освоить предметную деятельность.
Слайд 13
![Второй параметр — познавательная активность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-12.jpg)
Второй параметр — познавательная активность.
Слайд 14
![Ребенок нацелен на достижение успеха в действиях с предметами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-13.jpg)
Ребенок нацелен на достижение успеха в действиях с предметами
Слайд 15
![Происходит оценка результата своей деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-14.jpg)
Происходит оценка результата своей деятельности
Слайд 16
![В процессе предметной деятельности активно развиваются мыслительные операции анализа, сравнения, обобщения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-15.jpg)
В процессе предметной деятельности активно развиваются мыслительные операции анализа, сравнения,
обобщения.
Слайд 17
![Условия развития предметной деятельности ребенка. наличие игрушек игрушки для развития орудийных действий:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511710/slide-16.jpg)
Условия развития предметной деятельности ребенка.
наличие игрушек
игрушки для развития орудийных действий: