Слайд 2
![Б. Шоу Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458703/slide-1.jpg)
Б. Шоу
Единственный путь, ведущий
к знанию -
это деятельность
Слайд 3
![Фундаментальные цели образования научить получать знания (учить учиться) научить работать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458703/slide-2.jpg)
Фундаментальные цели образования
научить получать знания (учить учиться)
научить работать и зарабатывать
(учение для труда)
научить жить (учение для бытия)
научить жить вместе (учение для совместной жизни)
Слайд 4
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458703/slide-3.jpg)
Слайд 5
![Системно – деятельностный подход Обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458703/slide-4.jpg)
Системно – деятельностный подход
Обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы
и создаёт основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности
( ФГОС)
Слайд 6
![Системно - деятельностный метод](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458703/slide-5.jpg)
Системно - деятельностный метод
Слайд 7
![Что значит «деятельность»?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458703/slide-6.jpg)
Что значит «деятельность»?
Слайд 8
![Дидактические принципы Деятельности Непрерывности Целостного представления о мире Минимакса Психологической комфортности Вариативности Творчества](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458703/slide-7.jpg)
Дидактические принципы
Деятельности
Непрерывности
Целостного представления о мире
Минимакса
Психологической комфортности
Вариативности
Творчества
Слайд 9
![Основные этапы деятельностного метода 1. Постановка учебной задачи 2. «Открытие»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458703/slide-8.jpg)
Основные этапы деятельностного метода
1. Постановка учебной задачи
2. «Открытие» детьми нового знания
3.
Первичное закрепление
4. Самостоятельная работа с проверкой
5. Решение тренировочных упражнений
6. Контроль (принцип минимакса)
7. Решение задач на повторение
Слайд 10
![Японская пословица «Налови мне рыбы — и я буду сыт](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/458703/slide-9.jpg)
Японская пословица
«Налови мне рыбы — и я буду сыт сегодня;
а научи меня ловить рыбу — так я буду сыт до конца жизни»