Слайд 2
«Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни,
а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (Сухомлинский В.А)
Слайд 3
«РОДИТЕЛЬ»
обнаруживается в таких проявлениях как:
контроль;
запреты;
идеальные требования;
забота, излишняя опека;
Различают две основные формы
проявления «Родителя»:
«заботящийся» (опекающий) – дает советы, оказывает поддержку, опеку.
«контролирующий» - дает наставления, запреты, санкции.
Слайд 4
«Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни,
а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (Сухомлинский В.А)
Слайд 5
«ВЗРОСЛЫЙ»
обладает способностью к реалистическим оценкам;
разумный, зрелый, включает в себя вероятную оценку
ситуации;
обладает рациональностью,
компетентностью, независимостью;
принимает оптимальные решения;
регулирует взаимодействие «Родителя» и «Ребенка», занимая промежуточное положение между ними;
способен эффективно общаться с другими людьми.
Слайд 6
«РЕБЕНОК» (ДИТЯ)
ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ:
творчеством;
непосредственностью побуждений
и весельем;
раскованностью;
фантазией;
импульсивностью;
Может быть
капризен или зависим, проявляясь как:
«бунтующий» против родителя,
давления «сверху»;
«соглашающийся» с требованиями
окружающих.
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10