Екологія як наука. Екологічна освіта як основа екологічної культури. Система неперервної екологічної освіти презентация
Содержание
- 2. Рекомендована література 1. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. – К., 1999, 2003. – 59 с.
- 3. Комплекс наук Розділ біології ? Екологія (за академіком М. Голубцем) була і є розділом біології, тобто
- 4. ЕКОЛОГІЯ – наука про взаємини живих істот та їх сукупностей між собою і з навколишнім середовищем,
- 5. Об”єктом вивчення екології залежно від рівня досліджень є або окремий цілісний організм, або екологічні системи різного
- 6. Біогеоценологія – наука, яка вивчає біогеоценоз
- 7. Екосистема - основна (елементарна) функціональна одиниця екології. Екосистема – єдиний природний комплекс, утворений за довгий період
- 8. Головний предмет досліджень — взаємозв'язки між організмами, їхніми угрупованнями різних рангів, екосистемами й неживою компонентою екосистем
- 9. Біотоп – однорідний за абіотичними факторами середовища простір, зайнятий біоценозом (місце життя виду). Біоценоз - спільнота
- 10. Рівні організації матерії та царина діяльності сучасної екології Екологія вивчає 10-14 рівні Біологія - 4-14 рівні
- 11. Підрозділи екології: глобальна екологія; біоекологія; геоекологія; прикладна екологія; соціальна екологія; екологія людини; космічна екологія.
- 12. Структура екології за М.Ф.Реймерсом (1990)
- 13. Спрощена структура екології за Корсаком К.В. і Плахотнік О.В. (2000)
- 14. Інвайронментологія (середовищезнавство) – це наука, що вивчає навколишнє середовище, яке оточує людину; Інвайронменталістика (охорона довкілля) –
- 16. Основні прояви екологічної кризи: проблема утилізації відходів; глобальне потепління; кислотні опади; руйнування озонового шару; виснаження природних
- 17. Двигуни внутрішнього згоряння
- 18. Нафтодобувна і нафтопереробна промисловість
- 19. Сільське господарство Пошкодження аміачною селітрою рослин кукурудзи.
- 21. Шкільна екологія в11 класі Тема 3 – тема 8 – ПРОБЛЕМА!!!!! Тема 3. Проблема забруднення природного
- 22. Дійти до згоди всім фахівцям-екологам у трактуванні поняття “екологія“ Сучасну екологію необхідно розуміти не як розділ
- 23. Екологічна освіта не повинна викликати у людей почуття страху і несприйняття Екоосвіта має виховувати почуття відповідальності,
- 24. КОНЦЕПЦІЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ – важливий регламентуючий державний документ, у якому зазначені стратегічні напрямки і тактичні задачі
- 25. Зміст безперервної екологічної освіти та виховання включає дві ланки: формальну – загальна система освіти, яка існує
- 26. Концепція екологічної освіти України, як елемент концепції гармонійного розвитку держави, набуває сьогодні ваги актуального і важливого
- 27. Принципи формування екологічної свідомості - нової шкали цінностей: пріоритет охорони довкілля; усвідомлення себе як частини природи;
- 28. Суспільні та природничі закони Суспільні закони в кожній країні встановлюються законодавчим органом і залежать від особливостей
- 29. Спрощений варіант формулювання екологічних законів Б. Коммонера (1971): - усе пов’язане з усім; - усе має
- 30. «Що було найголовнішим у моєму житті? Не роздумуючи, відповідаю: Любов до дітей» СУХОМЛИНСЬКИЙ писав: "Так зване
- 32. Скачать презентацию