Красная книга Томской области презентация

Цель:
1) Выяснить, что стало причиной возникновения Красной Книги.
2) Узнать, почему страницы Красной Книги разноцветные.
3) Ответить на вопрос: «Чем мы можем помочь природе?»
4) Познакомить учащихся школы с некоторыми представителями Красной книги.

Задачи:
- овладеть методом теоретического исследования
- оценить влияние человека на распространение редких и исчезающих растений
- предложить меры по сохранению редких и исчезающих растений
- рассказать учащимся школы о Красной книге Томской области.

Кра́сная кни́га —список редких и находящихся под угрозой исчезновения , растений —список редких и находящихся под угрозой исчезновения , растений , животных —список редких и находящихся под угрозой исчезновения , растений , животных и грибов.
Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные.

Красная книга вся состоит из цветных страниц.
Черные страницы содержат списки тех, кого уже нет, кого мы больше никогда не увидим, кто уже вымер (Морская корова, странствующие голуби и другие.) .

Красные страницы показывают нам исчезающих и особо редких животных (зубры, красный волк, бобры, леопард, снежный барс, амурский тигр и др) .

Желтые страницы – те, животные количество которых быстро уменьшается (белые медведи, розовый фламинго, розовая чайка, джейран и другие) .

Белые страницы – это те животные, которых всегда было немного.

Серые страницы – внесены те животные, которые очень мало изучены, и места их обитания малодоступны.

Зеленые страницы – те животные, которых нам удалось сохранить, и спасти их от вымирания (лось, речной бобр) .

Обыкновенный еж.

Обыкновенный фламинго.

Лебедь-кликун

Кандык сибирский

Башмачок крупноцветковый

Жимолость татарская

Ведущим фактором в исчезновении многих растений является деятельность человека.
Нельзя изменять полностью всё то, что в природе создавалось веками.
Именно поэтому перед учеными стоит важнейшая задача – более глубокое и разностороннее изучение природы, её глубинных процессов и связей.

1. Мы выяснили, что причиной возникновения Красной книги стало безвозвратное исчезновение многих видов животных и растений.
2. Выяснили, почему страницы разноцветные.
3. Предложили меры по сохранению редких и исчезающих видов.
4.Познакомили учащихся школы с некоторыми представителями Красной книги.
Выводы:

Провести беседы о редких и исчезающих растениях на классных часах в школе.
Через средства массовой информации проинформировать население о редких и исчезающих растениях.
Продолжить работу по выявлению мест произрастания редких и исчезающих растений.
Рекомендации: